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8011.

통합교육 상황에서의 교수적 수정에 대한 실험연구의 경향 분석

전병운, 이지선 한국학습장애학회 학습장애연구 31 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.3 8 155-185 (31 pages)

전병운, 이지선 저
...
- 6,000원
현재 일반학교에서 통합교육을 받고 있는 특수교육대상학생들의 수는 매년 증가하고 있 다. 따라서 이 학생들이 일반학급의 수업에 참여할 수 있는 여건 조성은 무엇보다 필요하다 할 수 있다. 본 연구는 교수적 수정에 대한 국내 실험연구를 분석함으로써 향후 연구의 방 향과 교수적 수정에 필요한 과제들을 알아보고자 하였다. 이에 국내 실험연구 총 22편을 수 집하여 분석하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 논문게재 분야에 있어 특수교육 분야의 학술지나 특수교육 전공 대학원에 편중되어 있다. 둘째, 연구대상에서는...
8012.

초등학교 저학년 학생의 수학 성취도에 대한 예측변인 종단 연구

김애화 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.1 4 73-93 (21 pages)

김애화 저
...
- 5,000원
검사에 72명의 아동이 참여하였고, 1년 후인 2차 추적 검사 시에는 66명의 아동이 참여하였다. 예측변인 검사로는 일반적인 인지처 리능력(작동기억, 처리속도 검사)와 특정 학업영역별 인지처리능력(수량 변별, 빈 칸에 알맞 은 수 넣기, 수의미, 간단 덧셈, 간단 뺄셈 검사) 검사를 사용하였으며, 종속변인 검사로는 KISE 기초학력검사-수와 연산 검사를 사용하였다. 주요 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 1차와 2차 수학 성취도를 공통적으로 가장 많이 예측하는 변인은 간단 뺄셈으로 나타 났다. 둘째, 간단 뺄셈 다음으로...
8013.

읽기이해부진아동의 동음이의어 이해

강희정, 황민아, 임종아 한국학습장애학회 학습장애연구 16 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.2 8 161-176 (16 pages)

강희정, 황민아, 임종아 저
- 4,500원
본 연구는 3～5학년 읽기이해부진아동 15명을 대상으로 동음이의어 우세/열세의미에 대한 이해능력을 정확도와 반응시간을 중심으로 일반아동과 비교하여 조사하였다. 아동들은 컴퓨 터 화면에 제시되는 동음이의어가 포함된 모호한 의미의 관형구를 읽고 이후에 나타나는 단 어가 서로 관련 있는지에 대해 의미판단 하는 총 60문항의 과제를 수행하였다. 의미판단 정 확도와 반응시간을 측정하여 각각 집단(2)×우세/열세의미조건(2)의 반복측정분산분석을 실시 한 결과, 읽기이해부진아동의 의미판단 정확도가 일반아동에 비해...
8014.

예비일반교사의 특수교육학개론 수강을 통한 통합교육에 대한 인식과 교사 효능감 변화

김자경 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.2 5 93-110 (18 pages)

김자경 저
- 4,700원
최근 변경된 교원자격 검정령에 따라 교직을 이수하는 2009년도 입학자부터 특수교육 관 련 교과목을 교직소양 필수과목으로 이수토록 하고 있다. 이에 본 연구는 특수교육학개론의 수강을 통해 교직을 이수하는 예비교사들의 통합교육에 대한 인식과 교사 효능감이 변화하 는지를 살펴보고자 한다. 본 연구의 대상은 대학에서 교직소양과목인 특수교육학개론을 수 강하는 136명이며, 수강 전과 후 두 차례에 걸쳐 통합교육에 대한 인식과 교사 효능감 설문 지에 응답하도록 하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비교사들의...
8015.

고학년 ADHD 아동의 작업 기억 능력

최경순 한국학습장애학회 학습장애연구 13 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.1 6 109-121 (13 pages)

최경순 저
- 4,200원
연구에서는 Baddeley(2007)의 작업 기억 모델에서 각각의 구성 기관을 강조하는 3가지 작업기억 과제를 이용하여 학령기 ADHD 아동과 일반아동의 작업 기억 수행 능력을 비교하 여 보았다. 이를 위하여 초등학교 3-5학년 ADHD 아동 25명과 지능, 어휘능력 및 생활연령 에서 차이가 없는 일반아동 25명이 연구에 참여하였다. 모든 아동들은 숫자 바로 따라 말하 기, 숫자 거꾸로 따라 말하기 및 읽기폭 과제를 수행하였다. 숫자 바로 따라 말하기 과제의 경우 ADHD 아동은 일반아동과 비교하여 유의미한 수행 차이를 보이지 않았다. 반면,...
8016.

초등학교 일반 학생과 수학학습장애 학생의 단순 연산 인출의 정확도 및 속도 비교 연구

정현승, 김애화 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.3 9 205-229 (25 pages)

정현승, 김애화 저
...
- 5,400원
본 연구에서는 초등학교 일반 학생과 수학학습장애 학생의 단순 연산 인출의 정확도 및 속도를 비교하고자 하였다. 이를 위해 난이도를 고려한 수 조합을 통해 덧셈, 뺄셈, 곱셈의 단순 연산 문항을 구성하여 초등학교 3학년과 6학년 총 44명(일반 학생 24명, 수학학습장애 학생 20명)의 학생들을 대상으로 검사를 실시한 후, 집단 및 학년에 따른 단순 연산 인출의 정확도와 속도를 비교하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 덧셈, 뺄셈, 곱셈으로 구 성된 연산별 정반응률에 대한 학년과 집단의 효과를 분석한 결과, 덧셈,...
8017.

음운 인식 특성 연구: 음운 인식 단위, 과제 유형, 음절 및 음소 위치 효과를 중심으로

김애화 한국학습장애학회 학습장애연구 19 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.2 5 93-111 (19 pages)

김애화 저
...
- 4,800원
본 연구에서는 음운 인식 단위(음절, 초성-각운, 음절체-종성, 음소), 과제 유형(분리, 탈락, 대치, 합성, 분절), 음절 또는 음소 위치(첫 음절 또는 첫 음소, 가운데 음절 또는 가운데 음소, 끝 음절 또는 끝 음 소)를 고려하여 음운 인식 검사를 구성하고, 이들 하위 검사들 간의 상대적 난이도를 살펴보고자 하였 다. 이를 위해 10개의 음운 인식 하위 검사를 만 4세, 5세, 6세 아동 총 183명을 대상으로 실시한 후, 반복측정 이원 다변량 분산분석(2-way MANOVA)을 실시하였다. 주요 연구 결과를 요약하면 다음과 같 다. 첫째, 하위...
8018.

발달적 산술장애(Developmental Dyscalculia)의 교육 신경과학적 특성에 대한 고찰

김소희 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.2 4 71-91 (21 pages)

김소희 저
...
- 5,000원
본 연구의 목적은 교육학과 신경과학이 연계된 새로운 학문분야인 교육 신경과학(educational neuroscience)의 현황을 발달적 산술장애(developmental dyscalculia)의 특성에 대한 연구결과를 중 심으로 고찰하고, 교육 신경과학이 산술장애 아동을 위한 교육적 중재에 기여할 가능성을 예측하는데 있다. 이를 위하여 먼저 교육 신경과학의 정의와 학문적 성격에 대해 살펴보고, 다음으로 발달적 산술장애 아동의 특성에 대한 교육신경학 분야의 최근 연구결과에 대해 고 찰하였다. 그 결과, 발달적 산술장애 아동은 기초수학 과제 수행...
8019.

특수교육에서의 좋은 수업에 대한 인식에 영향을 미치는 특수교사의 특성변인 탐색

이혜전, 임경원, 백종남, 김경옥, 김나현, 김이열, 김나애 한국학습장애학회 학습장애연구 28 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.2 1 1-28 (28 pages)

이혜전, 임경원, 백종남, 김경옥, 김나현, 김이열, 김나애 저
...
- 5,700원
이 연구는 특수교사의 특성 변인(성별, 경력, 근무지역, 학력, 배치형태)에 따라 특수교육에서의 좋은 수업에 관한 영역별(관점, 내용, 방법, 환경, 평가) 중요도와 실행도에 대한 인식차를 살펴봄으로써, 향후 특수교육 현장 에서의 좋은 수업 관련 연구를 위한 변인을 탐색해 보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 전국 초중등 특수학급과 정신지체 학교를 표집, 설문조사를 실시하여 회수한 634부의 설문지를 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 좋은 수업 에 대한 중요도와 실행도의 차이에 있어서 여교사가 더 그 차이가 많은 것으로...
8020.

주의력결핍 과잉행동장애 아동과 일반아동의 실행능력 비교

김은성, 김경미, 강철중, 김지훈 한국학습장애학회 학습장애연구 19 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2011, Vol.8 No.3 8 175-193 (19 pages)

김은성, 김경미, 강철중, 김지훈 저
...
- 4,800원
본 연구에서는 주의력결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder; ADHD)아 동의 실행능력을 알아보고자 하였다. 연구대상은 경남지역에 거주하는 일반초등학교 1학 년～3학년의 아동을 대상으로 하였다. 총 32명의 대상자 중 실험군은 21명, 대조군은 11명이 연구에 참여하였으며, 이들의 운동기능을 평가하기 위해 The Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, Second Edition(BOT-2)을 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 12.0을 이용하여 분석하였 으며, 두 군 간의 운동기능을 비교하기 위해 Mann-Whitney U...

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