학지사 뉴논문

총 1,084건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

801.

의미연결망 분석을 활용한 교사-부모 의사소통 인식 탐색

오란희, 임선아 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 3호 6 145-170 (26 pages)

오란희, 임선아 저
...
- 5,500원
본 연구는 의미연결망 분석을 통해 초등학교 교사와 학부모가 지각하는 의사소통 문제의 원인, 의사소통 문제의 개선방안에 대한 인식구조를 탐색함으로써 교사-학부모 간 교육 파트너쉽 형성을 위해 필요한의사소통 문제의 개선점을 모색하고자 하였다. 이를 위해 교사-학부모 간 의사소통에 관한 개방형 질문에 응답한 초등교사 72명, 학부모 94명의 응답내용을 의미연결망 분석 방법으로 분석하였다. 그 결과는다음과 같다. 교사-부모 의사소통의 주요 원인에 대하여 세부적인 내용의 차이는 있지만 부모와 교사는의사소통 원인에...
802.

K-MOOC의 특성과 교육효과에 관한 구조적 관계분석 : 지각된 유용편의성과 학습기대의 매개효과

김주경 한국교육학회 교육학연구 34 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 3호 3 53-86 (34 pages)

김주경 저
...
- 6,300원
본 연구는 한국형 온라인 공개강좌(K-MOOC)의 특성과 교육효과에 관한 구조적 관계를 밝혀내고, 지각된 유용편의성과 학습기대의 매개효과를 검증하였다. 분석을 위해 K-MOOC 강좌를 수강한 369명의학습자를 대상으로 조사를 실시하였고, 이 중 여성 은 51.5%(190명), 남성은 48.5%(179명)이고, 이수자는50.1%(185명), 미이수자는 49.9%(184명)이다. 분석결과 K-MOOC의 특성 중에서 교수 실재감이 학습자의지각된 유용편의성에 가장 큰 영향을 미치고 있었으며, 다음으로는 흥미와 신뢰의 순이었다. 지각된 유용편의성은 교육효과에...
803.

중등학교 역량교육 실행에 대한 사례 연구: 자율형 공립학교를 중심으로

최수진, 박상완 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 2호 7 161-190 (30 pages)

최수진, 박상완 저
...
- 5,900원
미래사회의 변화와 함께 학교에서는 단편적인 지식 습득을 위한 교육이 아니라 역량(개인적, 직업적, 사회적 맥락 등 다양한 맥락에서 맞닥뜨리는 다양한 형태의 문제와 요구에 대응할 수 있도록 관련 지식과실행능력, 그리고 태도와 가치를 운용할 수 있는 능력)을 길러줄 수 있는 교육이 이루어져야 한다는 것에는 어느 정도 사회적 공감이 이뤄지고 있다. 실제, 2015 개정 교육과정이나 자유학기제, 고교학점제 정책 등에서 역량교육이 강조되고 있다. 하지만, 역량교육의 구체적인 실행 방법, 역량교육의 실천적 모습은 명확하지...
804.

배움중심 영어수업 성장추이와 교사 전문성 개발활동 변인 간의 관계 분석

오영교 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 2호 5 99-129 (31 pages)

오영교 저
...
- 6,000원
이 연구는 경기교육종단연구 1-3차년도(2012-2014년) 중학생 938명의 데이터를 활용하여 혁신학교의 수업혁신인 배움중심 영어수업의 성장추이를 알아보고 그 성장추이에 영향을 미치는 교사 활동 변인들을 분석하였다. 분석 방법으로는 고차잠재성장모형(Curve-of-Factors)을 적용하였다. 분석 결과, 혁신중학교의 배움중심 영어수업 평균의 초깃값과 변화율은 모두 정적인 방향을 나타냈으며 통계적으로도 유의한 것으로 파악되었다. 이는 혁신중학교 1학년 때 배움중심 영어수업이 잘 시행되고 있고, 중학교 3년 과정에 걸쳐 배움중심...
805.

초·중등교육의 융합 교육 연구 지형 고찰 -언어네트워크분석과 중첩맵을 활용하여-

이진숙 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 2호 2 25-50 (26 pages)

이진숙 저
...
- 5,500원
이 연구는 융합 교육의 연구 지형을 고찰하기 위하여 2011년 8월부터 2019년 11월까지 실시된 초·중등교육 관련 융합 교육 연구논문을 수집하였고, 언어네트워크 방법을 활용하여 클러스터링(Clusering)과매핑(Mapping)분석을 실시하였다. 분석의 결과 첫째, 초·중등학교 융합교육에서는 ‘교육과정 개정’, ‘융합인재교육’, ‘미래교육 패러다임 변화’, ‘인문학적 요구’의 4가지 연구영역이 분석되었다. 둘째, 초·중등교육에서의 학교급별 융합 교육의 지형을 분석한 결과, 전체적으로는 ‘과학교육’, ‘STEAM 교육’, ‘현장’...
806.

죽음준비교육 프로그램의 발달단계적 분석

이나영, 유지영 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 1호 7 187-219 (33 pages)

이나영, 유지영 저
...
- 6,200원
본 연구의 목적은 죽음준비교육 프로그램의 국내 연구물들을 발달단계별로 구분하여 체계적으로고찰하는데 있다. 분석대상은 2004년부터 2018년까지 국내 학술지와 학위논문에 게재된 논문들 가운데 죽음준비교육을 실시하여 사전·사후로 효과성을 검증하고, 프로그램의 구성내용을 표기한 총 34편의 연구논문으로, 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 죽음준비교육 프로그램의 회기수 및 회기당 시간은 아동기의 경우 제각각이었고, 청소년기는5회기, 8회기, 회기당 120분, 360분, 성인기는 10회기, 12회기, 회기당 120분, 180분,...
807.

팀 프로젝트 학습에서 대학생이 경험한 갈등 : 서울 소재 S대학 사례

조성범, 배상훈 한국교육학회 교육학연구 35 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 1호 6 151-185 (35 pages)

조성범, 배상훈 저
...
- 6,400원
팀 학습, 프로젝트 학습, 갈등, 본 연구의 목적은 팀 기반 프로젝트 학습에서 학생들이 경험하는 갈등의 양상과 이를 유발하는 원인을 탐색하는 것이다. 이를 위해, 서울 소재 S 대학이 실시한 ‘융합기초프로젝트’에 참여하면서 갈등을 경험한 4개 팀의 12명 학생에 대한 참여 관찰과 심층 면담을 진행하였다. 팀 프로젝트를 수행하면서 나타나는 갈등을 살펴본 결과, 이는 크게 참여자 개인에게 나타난 내적 혼란, 다른 팀 구성원과의불화 및 다툼, 팀 전체에 불거진 부정적 분위기로 분류할 수 있었다. 또한, 팀 프로젝트 학습...
808.

학교운영 참여에 대한 학생 인식에 영향을 미치는 학생, 학부모 및 학교 변인 탐색

허은정, 윤지영 한국교육학회 교육학연구 23 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 3호 3 63-85 (23 pages)

허은정, 윤지영 저
...
- 5,200원
이 연구는 학생의 학교교육활동에 대한 주체적 참여는 학교, 학부모, 교사 등 여러 관계를 통해 형성된다는 가정을 바탕으로, 그 영향 요인을 확인하는 데 목적이 있다. 이를 위해 2016년경기교육종단연구 중학교 2학년 자료를 대상으로 다층 모형을 활용하여 분석하였다. 분석 결과, 월평균 가구소득이 높을수록, 학급임원일수록, 학교에 대한 전반적 만족이 높을수록, 교사와의관계가 좋을수록(학생 수준), 그리고 학부모의 학교 공개수업 참여 경험이 있을수록(학부모 수준) 학생의 학교운영 참여에 대한 인식이 높았다. 한편...
809.

교육훈련 직무연관성, 자기주도적 학습지원 참여, 역량평가제 실시와 인적자원성과 간 관계에서 조직몰입의 다층매개효과

이정민, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 2호 9 227-255 (29 pages)

이정민, 정혜원 저
...
- 5,800원
본 연구는 직원의 교육훈련 직무연관성, 자기주도적 학습지원 참여, 역량평가제 실시와 인적자원성과 간 관계에서 조직몰입의 다층매개효과를 검증하고자 한다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 인적자본기업패널의 7차년도 자료를 이용하였으며 자료의 위계적 속성을 고려하여 1수준(집단 내), 2수준(집단 간) 효과를 분석할 수 있는 다층모형과 변인들 간 구조적 관계를 파악할 수 있는 구조방정식모형이 결합된 다층구조방정식(multilevel structural equation modeling, MSEM)모형을 적용하여 분석하였다. 직원수준 변인으로는...
810.

초등학생의 ADHD 하위요인 증상이 인터넷 과다사용과 집단따돌림 가해행동에 미치는 영향: 집단따돌림 피해경험과 스트레스의 매개효과

양하나, 이동훈 한국교육학회 교육학연구 23 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 4호 8 185-207 (23 pages)

양하나, 이동훈 저
...
- 5,200원
본 연구는 초등학생의 ADHD 증상의 두 하위요인과 인터넷 과다사용 및 집단따돌림 가해행동 간 관계에서 집단따돌림 피해경험과 스트레스가 매개하는지 살펴보았다. B 지역에 소재한 20개 초등학교 4, 5, 6학년 40개 학급 학생들을 대상으로 ADHD 증상, 인터넷 과다사용, 집단따돌림 가해행동, 집단따돌림 피해경험, 스트레스 척도를 사용하여 설문조사를 실시하였고, 총 774명의 데이터가 분석에 사용되었다. ADHD 증상과 인터넷 과다사용, 집단따돌림 가해행동, 집단따돌림 피해경험, 스트레스간 관계를 알아보기 위해 상관분석을...

한주간 이슈검색어