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931.

1년 이하의 주재원 경험이 있는 한국 글로벌 기업의 한국인 주재원의 파견 전 교육 요구 분석

리상섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 37 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.1 3 57-93 (37 pages)

리상섭 저
...
- 6,600원
본 연구는 문헌 분석과 한국 글로벌 기업의 한국인 주재원의 핵심 역량 모델분석 을 통해 한국인 주재원의 핵심 역량과 관련하여 5가지 영역을 개발하였다. 본 연 구는 한국 글로벌 기업의 한국인 주재원들이 파견 전 교육을 통해 얻은 역량 (ELC)과 실제 글로벌 작업환경에서 요구되는 역량 (RLC) 사이의 차이점을 발견 하였고, 한국인 주재원을 대상으로 한 교육훈련 프로그램의 특수한 문제점을 발 견하였고, 효율적인 한국인 주재원의 교육훈련 프로그램 개발을 위한 방향을 제 시하였다. 파견 전 교육훈련 중에서 가장 중요한 목표...
932.

안드라고지적 관점에서 본 EFL 교사 교육자의 핵심역량에 대한 개념화

신은영, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 22 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.2 6 153-174 (22 pages)

신은영, 최은수 저
...
- 5,100원
본 논문의 목적은 안드라고지적 관점에서 EFL 교사 교육자의 핵심역량에 대한 개념화 과정을 탐색하는 것이었다. 최근 성인교육에서 주목을 끌고 있는 EFL 교사 교육의 동향을 반영하여 본 논문은 다음 주제에 초점을 맞추었다: 영어교사의 역량, EFL 교사교육의 최근 양상, 성인학습의 원칙, 안드라고지적 관점에 기초한 성인교육자의 핵심역량. 영어 교사의 핵심역량과 안드라고지적 관점에서 본 성인교육자의 핵심역량에 대한 분석에 기초해, 본 연구에서는 EFL 교사교육자에 대한 새로운 핵 심역량이 제안되었다. EFL 교사 교육자에...
933.

대기업의 전략적 인적자원개발 활동 유형과 개인 및 조직 특성의 관계

정보영, 이찬 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 32 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2014, 제 16권 제 2호 2 25-56 (32 pages)

정보영, 이찬 저
...
- 6,100원
본 연구는 대기업 HRD 담당자들을 대상으로 기업의 전략적 인적자원개발 활동 도구를 개 발하고, 전략적 인적자원개발 활동을 유형화하며, 이러한 유형에 따라 개인 및 조직 특성의 차 이를 보이는지 구명하는 데 그 목적이 있었다. 이를 위하여 선행연구 분석을 바탕으로 전략적 인적자원개발 활동 측정도구의 신뢰도 및 타당도 검증을 거쳐 도구를 개발하고, 연구대상 내 에 존재하는 잠재집단을 잠재프로파일분석을 통해 탐색하였으며, χ2 검정을 통해 전략적 인적 자원개발 활동 유형별 개인 및 조직 특성의 차이를 검증하였다....
934.

임원의 역량모델링 및 타당성 검증에 관한 연구 : A사 사례를 중심으로

배미은, 김소현, 류완영 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 18 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2012, 제 14권 제 1호 10 205-222 (18 pages)

배미은, 김소현, 류완영 저
...
- 4,700원
일반적으로 기업에서의 임원은 전략적 의사결정을 통해 조직에 중대한 영향을 미치는 위 치에 있기 때문에 빠르게 변화하는 환경 속에서 기업이 지속적으로 성장 발전하기 위해서는 임원의 역할이 매우 중요하다. 이에 기업들은 우수한 임원을 확보, 육성, 평가, 유지하기 위 해 많은 노력을 기울이고 있으며, 이러한 임원 관리의 중요한 요소로 역량(competency)에 대한 관심이 높아지고 있다. 역량이란, 개인이 우수한 성과를 내기 위해 필요한 지식(knowledge), 기 술(skills), 태도(attitudes) 및 특성(traits)을 포함한 능력의...
935.

상사의 리더십 유형과 서비스업, 제조업 종사자의 리더십 교육 이수여부에 따른 조직몰입 예측에 관한 연구 : 리더십 교육 만족도의 조절역할에 따른 탐색적 연구

정민홍 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 24 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2009, 제 11권 제 2호 1 1-24 (24 pages)

정민홍 저
...
- 5,300원
본 연구는 상사의 리더십 유형과 서비스업, 제조업 종사자의 리더십 교육 이수여부에 따른 조직몰입 예측을 분석하기 위한 목적으로 실시되었다. 또한, 리더십 교육 만족도의 조절역할에 따라 조직몰입 예측에 어떻게 영향을 주는지 알아보고자 한다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 조직몰입 선행변수인 상사의 리더십유형을 두고 이들의 결과변수인 조직몰입으로 구성되었다. 또한, 리더십 교육의 조절 변수를 통해 조직몰입의 예측 영향 여부를 조사하였다. 분석 결과 서비스 업종의 경우 4가지 리더십유형 중 상사의 구조주도적...
936.

다층구조방정식을 적용한 PISA 2015 과학성취와 과학 교수학습, 학업적 자아효능감의 관계 분석

이정민, 정혜원 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2019, 제 23권 2호 3 96-107 (12 pages)

이정민, 정혜원 저
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- 4,100원
본 연구에서는 우리나라의 과학 교수학습과 학업적 자아효능감, 과학 학업성취의 구조적 관계를 살펴보았다. 이를 위하여 PISA 2015 자료를 사용하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 다층구조방정식(mutilevel structural equation modeling, MSEM)모형을 적용하였다. 분석 결과, 첫째, 학생이 인식한 교사의 관심 및 지원, 학업적 자아효능감이 과학성취에 직접영향을, 교사의 관심 및 지원이 학업적 자아효능감을 매개로 과학성취에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 하지만, 학생수준에서 피드백 제공수업이 직접적으로 학생의...
937.

영어 학습자 특성이 듣기 진단평가 결과에 미치는 영향 연구: 온라인대학을 중심으로

김주혜 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 1호 2 14-28 (15 pages)

김주혜 저
...
- 4,400원
본 연구는 영어학습 이력과 관련된 학습자 특성이 듣기 진단평가의 결과에 미치는 영향을 분석하였다. 연구목적 달성을 위해 K온라인대학 영어강의 수강생 283명에게 영어 학습자 특성을 알아보는 설문조사를 한 후 10개의 소영역으로 이루어진 듣기진단평가를 실시했다. 설문과 듣기진단평가 결과를 바탕으로 영어 학습자 특성이 듣기진단평가 총점수에 미 치는 영향을 알아본 후, 각 소영역별 점수에 미치는 영향을 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 영어 학습자 특성 에 따른 듣기 총점수의 차이를 비교해본 결과, 영어권...
938.

탐구기반 과학수업 프로파일의 분석: PISA 2015 한국과 싱가포르 비교

손원숙, 박정 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 6호 6 698-707 (10 pages)

손원숙, 박정 저
...
- 3,000원
본 연구에서는 탐구기반 과학수업(inquiry-based science teaching and learning) 프로파일을 도출하고, 각 프로파일에 속 한 학생들의 정의적 성취 양상을 비교하고자 한다. 연구대상으로는 PISA 2015에 참여한 한국(5,127명)과 싱가포르(5,681명) 의 만 15세 학생을 포함하였다. 탐구기반 과학 수업 유형 도출을 위하여 탐구기반 수업(Duschl, 2003; Furtak & Seidel, 2008) 은 상호작용, 핸즈온, 학생연구 및 실생활 적용 등 교수학습 활동의 하위 국면에 기반 하여 정의하였다. 분석 결과, 4개의 탐 구기반 과학 수업 프로파일이...
939.

저성취 학생의 자기손상전략에 영향을 미치는 부모기대와 능력신념에 대한 영향 분석: 고성취 학생과의 차이 검증

정윤희, 임선아 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 10 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 5호 10 588-597 (10 pages)

정윤희, 임선아 저
...
- 3,000원
본 연구는 부모의 기대와 학생의 능력신념이 저성취 학생들의 자기손상전략에 미치는 영향을 살펴보기 위하여 부 모의 성취기대와 능력신념(고정/변화신념)이 자기손상전략에 미치는 영향 관계에 대한 연구모형을 설정하고 저성취 학생들 의 경로값과 고성취 학생들의 경로값의 차이를 검증하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 저성취 학생 집단과 고성취 학생 집단 모두에서 부모의 성취기대는 능력의 변화신념에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으나 저성취 학생들의 경우에는 부모의 성취기대가 고정신념을 낮추는 데 기여하지...
940.

관심기반 선택모형에 근거한 지속가능발전교육에 관한 초중등 교사의 관심 분석

강운선 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 1호 5 47-58 (12 pages)

강운선 저
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- 4,100원
이 연구의 목적은 George 등(2013)이 제안한 관심기반 선택모형에 근거하여 지속가능발전교육에 관한 초중등학교 교 사들의 관심 수준을 밝히고, 성별, 연령, 학교급, 지속가능발전교육에 관한 연수 경험 등의 변인이 관심 단계에 미치는 효과 를 실증적으로 분석하는데 있다. 이를 위하여 초중등학교 현직교사를 연구대상으로 선정하고 편의표집방법 중의 하나인 임 의표집 방법을 활용하여 자료를 수집하였다. 분석을 통해 얻은 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 전체적인 관심수준에 관 한 집단 자료 해석을 통해 비사용자의...

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