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941.

Mobile Technology Applications in the Korean Higher Education

ShinJa Kim, AeKyung Chung 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2006, Vol.23 1 1-12 (12 pages)

ShinJa Kim, AeKyung Chung 저
...
- 4,100원
The purpose of this article is to investigate the four main issues that arise during the use of mobile technologies and devices in the learning environment. The key issues addressed in this paper are: 1) What type of mobile technologies do Korean college students use the most in their learning? 2) What mobile benefits would they like the most to consider as compared to other media and technologies? 3) What problems or difficulties do exist in the current application of mobile technologies? 4)...
942.

Children's Experiences of Using an Interest Center Choice Name Tag during the Free Choice Activities

Jung Ae Ohm, Mi Seon Kim 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 23 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2014, Vol.31 2 23-45 (23 pages)

Jung Ae Ohm, Mi Seon Kim 저
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- 5,200원
The purpose of this study was to recognize children’s experiences of using the name tag, which is used to choose an interest center, by doing participant-observation during the free choice activities. The subjects of this study were 24 children who were 5 years old at G kindergarten. The children's experiences of using the name tag were as follows. According to educational intention of the teachers, children used the name tag. In other words, there was a rule on the number of children who could...
943.

Does Mentoring Program have Impact on The Structural Relationship regarding Job Satisfaction in HRD field?

Young Ju Joo, Hyeon Woo Lee, Sun Hee Kim 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2014, Vol.31 1 1-21 (21 pages)

Young Ju Joo, Hyeon Woo Lee, Sun Hee Kim 저
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- 5,000원
The purpose of this study was to identify the causal relationships among team support, organizational communication and organizational commitment with job satisfaction. Structural equation modeling (SEM), latent means analysis, and multi-group analysis were conducted with the Human Capital Corporate Panel Survey data of Korea, providing a total of 2,486 responses for analysis. The results were as follows: first, team support, organizational communication, and organizational commitment all had...
944.

How to make our education more learner-centered

Jin Tae Chang 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2013, Vol.30 3 41-56 (16 pages)

Jin Tae Chang 저
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- 4,500원
This paper aims at critically reviewing purposes of education and teaching approaches focused on Confucius and Socrates teaching philosophies. What I have said in this paper about the importance of dialog-based teaching process and of the input method, and the equal relationship between the teachers and the students, should be Socratic approach; what I have said about the necessity of observing and understanding the students, the application of teaching to the students in accordance with their...
945.

Syntactic Difficulties in Children with Specific Language Impairment (SLI); why do they have difficulties in complex sentences and what are the intervention options?

Dong Sun Yim 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2013, Vol.30 1 1-17 (17 pages)

Dong Sun Yim 저
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- 4,600원
The purpose of this tutorial is to provide speech-language pathologists(SLPs) with updated general information regarding language intervention techniques for children with syntactic language impairment. This clinical resource was compiled to support SLPs who need to understand the functions and effects of diverse interventions available for children with syntactic language impairment. Intervention studies have demonstrated that treatment of these deficits is indeed effective, and to date, the...
946.

학습자 변인에 따른 한국어 학습 부진 연구

김지혜, 오선경 우리말학회 우리말연구 24 Pages

우리말학회 우리말연구 2020, 제60집 7 171-194 (24 pages)

김지혜, 오선경 저
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- 5,300원
본 연구는 한국어 학습 부진의 원인과 현황을 파악하여 학습 부진 완화를 위한 지원 방안을 모색하는 것이다. 국내 한국어교육기관의 학습자는 고등학교 졸업 이상 학력의 성인으로 진학이나 취업 등 뚜렷한 학습 동기가 있어 성공적인 한국어 학습이 기대되는 집단이다. 그러나 실제 교육 현장에서는 매 학기 유급이 발생하고, 학업을 포기하는 경우가 적지 않다. 한국어 학습 부진의 여러 원인 중 학습자 변인에 의한 학습 부진은 인지적 측면과 정의적 측면으로 나누어 살펴볼 수 있다. 인지적 측면에서의 학습 부진은 학습유형이...
947.

초등 문법 교육의 질문 전략 구현 방안

이승왕 우리말학회 우리말연구 33 Pages

우리말학회 우리말연구 2019, 제58집 8 1-33 (33 pages)

이승왕 저
...
- 6,200원
이 연구의 목적은 초등 문법 교육에서 학습자 중심 수업을 위해 필요한 질문 전략의 문법 교육적 수용 방안에 대하여 고찰한 후, 질문 전략의 유형에 따른 시사점을 바탕으로 질문 전략 구현 방안을 모색하는 데 있다. 질문 전략은 교과서 질문, 교사 질문, 학생 질문으로 유형화할 수 있다. 그동안 문법을 다루는 교과서 질문은 단편적인 지식을 요구하는 사례가 많았으며, 교사 질문에서도 폐쇄적 질문을 통해 상호작용이 이어지는 데 제한적이었음을 알 수 있다. 이 결과 학생 질문 생성 활동이 적극적으로 이루어지지 않았다. 학생...
948.

한국어 교육을 위한 감탄사 의미 기능 분류

박정아(Park Jeong-Ah), 이선웅(Yi Seon-Ung) 우리말학회 우리말연구 29 Pages

우리말학회 우리말연구 2018, 제55집 8 215-243 (29 pages)

박정아(Park Jeong-Ah), 이선웅(Yi Seon-Ung) 저
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- 5,800원
이 글은 의사소통 전략으로서의 감탄사 교수의 초점을 맞추어 교재 분석을 통해 감탄사의 의미 기능을 분석하고 재분류하였다. 이 연구에서는 세 종류의 한국어 교재의 본문 및 듣기 지문에서 사용된 감탄사의 종류와 횟수를 파악하여 학생들에게 제시되는 개별 감탄사의 의미 기능을 분석해 보았다. 이 연구는 교수 문법으로서 감탄사의 의미 기능을 고찰하고 재분류하였다는 점에서 의의가 있다.
949.

한국어 문법 학습전략에 대한 기초 연구

홍종명 우리말학회 우리말연구 24 Pages

우리말학회 우리말연구 2018, 제53집 12 339-362 (24 pages)

홍종명 저
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- 5,300원
본 연구에서는 한국어 문법 학습전략의 유형 체계와 학습자들의 전략 사용 양상을 분석하기 위하여 국내 한국어 기관에서 공부하는 380 명의 한국어 학습자들 대상으로 설문조사를 실시하였다. 먼저 전략 범주 와 문항들의 타당성 검증을 위한 요인분석 결과 가장 사용 빈도가 높은 전략은 응용 전략이었고 가장 빈도가 낮은 것은 인지 전략으로 나타났다. 이를 통해 국내 한국어 학습자들이 분석과 추론을 통한 인지적 전략보다 는 타인과의 협동 및 상호작용 등을 통한 지식 강화 전략을 문법학습 시 더 활발히 사용하는 것을 알 수...
950.

국어과 수업에서 예비교사의 동료 평가 수행 양상 분석 연구

김라연 우리말학회 우리말연구 37 Pages

우리말학회 우리말연구 2013, 제35집 8 208-244 (37 pages)

김라연 저
...
- 6,600원
학교 현장에서 요구하는 교사의 전문성 중 가장 중요한 것은 수 업 전문성이라 할 수 있다. 수업 전문성을 갖춘 교사는 교과 내용에 대한 깊은 지식을 갖추고, 이를 수업 현장에서 학생의 수준과 수업 상황에 맞 게 교수학습 방법을 구현할 수 있어야 한다. 사범대학 국어교육과의 교육 과정에 개설된 ‘국어과 교과교재 연구 및 지도법’은 이와 같은 수업 전문 성을 신장시키기 위한 교과이다. 본 연구에서는 ‘국어과 교과교재 연구 및 지도법’을 수강하는 학생들이 실제 모의 수업을 시행해보는 동시에 동료 학생들의 수업을 상호...

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