- e-Learning 시스템에서 학습자의 자기효능감으로 인한 기술수용성 및 학습몰입에 관한 영향 분석
- ㆍ 저자명
- 김수원
- ㆍ 간행물명
- 기업교육과 인재연구KCI
- ㆍ 권/호정보
- 2005년|7권 1호(통권11호)|pp.27-50 (24 pages)
- ㆍ 발행정보
- 한국기업교육학회|한국
- ㆍ 파일정보
- 정기간행물|KOR| 이미지(0.89MB)
- ㆍ 주제분야
- 교육학
e-Learning 시스템의 수용과 성과를 극대화하기 위해서는 컴퓨터 이용에 대한 개인의 저항을 유발하는 요인들에 대한 체계적인 연구가 필요하다. 이러한 의미에서 정보기술에 대한 개인의 반응을 조사하기 위하여 개발된 다양한 이론적 모형가운데, Davis ct al.(1989)의 기술수용 모형(Technology Acceptance Model : TAM)은 모형의 간결성과 타당성으로 정보시스템 연구자들의 이론적 기반을 제공하고 있다.
1.서론 2.이론적 배경 3.연구의 설계 및 방법 4.연구의 결과 및 분석 5.결론 및 제언 참고문헌