로그인시 인증 절차없이 논문 구매가 가능하며, 구매내역 확인 및 논문 재다운로드가 가능합니다.
비회원 구매시 입력하신 핸드폰번호를 입력해 주세요.본인 인증 후 구매내역을 확인하실 수 있습니다.
본 연구는 개념도 기법을 활용하여 유아교사와 예비유아교사를 대상으 로 ‘숲교육’에 대한 지식 내용과 수준을 분석하여 이들의 현 지식수준을 파악하고, 이를 토대로 숲교육(숲활동) 활성화를 위한 교사교육의 방향성을 모색해보는데 목적이 있다.
숲교육개념도예비유아교사유아교사
