이 연구는 수학학업성취도에 대한 영향요인을 동적 패널모형을 활용하여 분석하였 다. 특히 가정배경의 부모 교육적 지원에 관심을 두고 경제적 자본의 의미를 갖는 사교 육 투자와 학업지원(사회 자본)의 의미를 갖는 학업지도와 학업관리의 영향력을 비교하 였다. 분석결과, 사교육투자(시간과 비용)와 수업태도는 수학학업성취도에 긍정적인 영 향을 미치는 반면, 교우관계는 부정적인 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 이와 같 은 분석결과를 바탕으로 초등학교 고학년에서 중학교 시기 학생 학업성취를 높이는 데 가정 내 학습지원은 한계가 있으며 사교육이라는 외부 자원이 필요한 현실을 보여주는 것일 수 있다는 결론을 내리고 있다.