본 연구는 유아의 창의인성 능력을 보다 심층적으로 측정할 수 있는 타당한 검사 도구를 개발하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 관련 문헌을 고찰하여 유아 창의인성 교육요소를 도출하였다. 도출된 창 의인성 요소를 토대로 창의인성 검사도구의 시안을 구성하였으며 유아교육 전문가들에게 1, 2차 내용 타당도를 검증하고 1,2차 예비조사, 문항 양호도 검증과 요인분석의 과정을 통해 수정․보완하였다. 연구 결과 만 5세 유아를 위한 창의인성 검사 도구는 최종적으로 3개 영역 24개 문항이 개발되었다. 개발된 3개 영역은 문제에 관심 갖기, 대안 모색, 행동실천 영역으로 명명하였다. 본 연구에서 개발된 만 5세 유아 창의인성 검사 도구는 문항양호도인 문항반응도와 변별도, 문항-총점 간 상관계수, 요인 분석, 문항 내적 일치도인 신뢰도 등을 분석한 결과 신뢰도와 타당도가 검증되어 유아 창의인성에 대 한 검사 도구로써 그 안정성이 확인되었다.
The purpose of this study is to develop a valid and reliable creativity-character rating scale that can measure in depth the creativity-character ability of 5 - year- old children and to examine. For this purpose, the related literature was examined and the factors of creativity-character education of young children was derived. The preliminary creativity-character rating scale were constructed on the base of the factors of creativity-character education. The items were modified and supplemented through the process of a review by two preliminary tests, content validity and factor analysis. The results of the exploratory factor analysis of 5- year- old children were finally developed as a ration scale of 24 items in 3 domains. In this study, the reliability and validity of the children’s creativity-character ration scale were verified by analyzing item discrimination, item -total correlation coefficient, factor analysis. It was confirmed to be appropriate.
I. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구 결과 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
