본 연구는 소아 청소년 우울 장애의 인지적 특성을 밝히고자 하였다. 이를 위해 우울 장애로 진단 받은 6에서 16세 사이의 소아 청소년 중 한국 웩슬러 아동 지능 검사 1표준편차 이내에 속하는(전 체 지능 85-115) 소아 청소년 56명의 지능 검사 결과를 4개 요인과 12개 소검사로 나누어 분석하였 다. 그 결과 언어 이해와 지각 조직 요인은 일반 집단과 통계적으로 유의한 차이를 나타내지 않았 으나, 주의 집중 요인은 일반 집단보다 유의하게 높고, 처리 속도 요인은 일반 집단보다 유의하게 낮은 것으로 나타났다. 소검사 중에서는 공통성, 토막짜기, 산수 등은 일반 집단보다 통계적으로 유 의하게 높은 평균을, 기호쓰기, 동형찾기, 이해, 빠진 곳 찾기 등은 유의하게 낮은 평균을 나타내었 다. 높은 작업 기억이나 추상적 추론 능력을 요구하는 과제에서 일반 집단과 차이가 없거나 오히려 우수한 수행을 보이는 반면, 익숙하지 않은 과제를 빠른 시간 내에 수행해야 하는 단순한 과제에서 낮은 수행을 보이는 특성에 대해 논의하였으며, 결론적으로 처리 속도 지연 가설을 지지하였다. 끝 으로 연구의 제한점을 밝혔다.
The purpose of this study is to find cognitive characteristics of children and adolescents having depressive disorders. Among children and adolescents from 6 - 16 years of age diagnosed depressive disorder, it is targeted at the children and adolescents within one standard deviation (Full scale Intelligence Quotient 85 to 115) of K-WISC-III(Korean-Wechsler Intelligence Scale for Children- III). Fifty six children and adolescents’ results were analyzed with four factors and twelve subtests. In this result, scores of verbal comprehension and perceptual organization of depressive group were not statistically different from normal group, but scores of freedom from distractibility was significantly higher and of psychomotor speed was significantly lower than them of normal group. For subtests, it is indicated that depressive groups had high mean for similarities, block design and arithmetic. Also they had significantly low mean for digit symbol, symbol search, comprehension and picture completion. For tasks requiring high working memory or abstract reasoning skills, children and adolescents of depressive group were not different from normal group or they performed better. On the other hand, they were poor at simple tasks requiring skills to solve unfamiliar tasks in a little time. These results were discussed and it is supported slowed processing speed hypothesis eventually. Limitations were noted.
연구 방법 연구 결과 논 의 참고문헌
