본 연구에서는 한국교육개발원의 한국교육종단조사 1~7차년도 데이터를 사용하여 자아개념， 자기효능감， 그리고 진로결정 관련 변인들(진로성숙， 직업포부， 마래 목표의식)으로 구성된 잠 재프로파일을 분석하였고， 잠재프로파일에 영향을 마치는 요언을 탐색하였다 먼저 잠재프로 파일의 결과로는 직업포부 고집단， 직업포부 저집단， 저집단의 3개의 잠재프로파일이 나타났 다 그리고 각 프로파일에 영향을 마치는 변인으로 인구통계학적 변인(성별， 부모학력， 월평 균소득)， 개인적 변인(교우， 교사， 부모자녀관계， 동아리경험， 해외경험， 학업성취도)， 환경적 변인(부모지원， 교육비， 교육기대， 직업기대， 사회자본， 문화자본)을 탐색한 결과， 여학생보다 는 남학생일 때， 그리고 부모학력과 월평균 소득이 높을수록， 학업성취도 수준이 높을수록， 부모의 교육기대와 직업포부가 높을수록 직업포부 고 집단에 속할 확률이 높은 것으로 나타 났다 한편， 남학생보다는 여학생일 때， 그리고 교우관계 빚 부모관계가 좋을수록， 동아리 활 동을 많이 할수록， 부모의 지원 빚 문화적 자본 수준이 높을수록 직업포부 저 집단에 속할 확률이 높은 것으로 나타났다 마지막으로 자아개념과 자기효능감， 그리고 진로결정 관련 변 인들의 잠재프로파일에 대한 논의와 이들에 대한 진로발달을 위한 상담 교육적 개입에 대해 논의하였다.
This study analyzed latent profile composed of self-concept, self-efficacy, and career-related variables(career maturity, occupational aspiration, the sense of purpose) and examined the factors affecting on latent profile, the data was used by 1st year-7 th year longitudinal study of Korea. As a result of latent profile, 3 latent profiles appeared: the high career aspiration group, the low career aspiration group, and the low group. For identifying the factors affecting on each profile, demographic variables(gender, parents educational level, monthly average income), personal variables(peer relationships, student-teacher relationships, parents-children relationships, club activities experiences, living abroad experiences, academic achievement), environmental variables(parental support, educational expenditure, education expectations, career expectations, social capital, cultural capital) were examined. The results of the study show that boys rather than girls, and the higher parents educational level, monthly average income, academic achievement, career expectations and career expectations, the better your chances to be affiliated with the high career aspiration group. On the other hand, girls rather than boys, and the better peer relationships and parents-children relationships, the more club activities, the higher parental support and level of cultural capital, the better your chances to be affiliated with the low career aspiration group. Lastly, latent profiles of self-concept, self-efficacy, and career decision-related variables and counseling educational intervention for students' career development were discussed.
서론 연구방법 연구결과 요약 및 제언 참고문헌
