본 연구의 목적은 자유선택활동에서 로봇을 매개로 하는 놀이유형과 그 특성에 대해 살펴보는 것이 다. 이를 위해 자유놀이 상황에서 로봇을 매개로 하는 유아의 놀이양상을 살펴보기 위해 비참여 관찰 을 진행하여 놀이유형과 놀이전략 그리고 놀이행동 특성이 어떠한지를 분석하였다. 분석결과 첫째, 익숙한 것과 연상과정을 통해 접근하기, 주도적 탐색을 통해 또래간 도움 주고받기, 놀이친구 아이로 비에 대해 공동체 의식갖기, 또래의견을 인정하고 수용하는 의사소통에 참여하기, 어려운 문제해결을 위해 주도성을 발휘하기, 친구를 이해하고 먼저 인정하기, 나도 그럴 수 있다는 생각으로 배려하기, 공유를 넘어선 상호인정의 의미를 경험하기 등의 놀이특성을 보이는 것으로 나타났다. 둘째, 감정나 타내기, 감정다루기, 동의구하기, 부적정서에 대처하기, 받아들이기, 수용하고 해결방법 찾기 등의 놀이반응 특성을 보이는 것으로 나타났다.
The purpose of this study was to examine the type and characteristics of the play a robot in free-choice activities. To do this, to look at the pattern of play via the robot in a free play situation, proceed to a non-participant observation were analyzed this play type and play strategies and behaviors. The first analysis, accessible through the association process as familiar, help give leadership among peers through exploration, play against a friend have a sense of community, to participate in the communication to acknowledge and accept the peer feedback, solve difficult problems for the to demonstrate initiative, to recognize and understand the friend first, I thought that you cant care, was shown to play characteristics such as experience goes beyond a shared sense of mutual recognition. Second, emotions indicate, dealing with emotions, obtain consent, to cope with the charm emotions, accept, embrace and play reaction was found to exhibit characteristics such as finding work-around
I. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 결론
