본 연구는 한국아동패널 2012 전국 규모 자료를 활용하여 어린이집과 유치원에 다니는 만 4 세 유아의 낮잠 양과 야간 수면 양상과의 관계를 규명하고 유아교육기관 유형에 따른 낮잠 양과 야간수면 양상의 차이를 알아보고자 하였다. 연구대상은 2012년 아동패널조사에 참여 한 만 4세 유아 중 어린이집이나 유치원에 재원 중인 유아 각각 632명, 337명으로 총 969명 을 최종 선정하였다. 자료분석을 위해 평균차이 검증, 일원변량분석, 카이스퀘어 검증을 실 시하였으며 연구결과는 다음과 같다. 만 4세 유아는 낮잠을 많이 잘수록 야간에 늦게 자며, 야간 수면 양이 적어졌지만 하루의 총 수면 양은 낮잠 양에 비례해 증가하였다. 어린이집은 유치원에 비해 낮잠 일과를 운영하는 비율이 높았고, 어린이집 유아가 유치원 유아보다 낮 잠 양이 많았다. 그 결과 어린이집 유아는 유치원 유아보다 더 늦게 자고 늦게 일어나며 야 간에 적게 잤으나 하루 총 수면 양은 더 많았다. 이러한 결과는 유아의 야간수면리듬과 어 린이집의 낮잠일과 운영이 조화를 이룰 수 있는 방안을 마련하고 유보통합 후 통합된 유아 교육기관에서의 낮잠 일과 운영에 대한 통일된 정책방향을 수립하는데 기초자료가 될 수 있을 것이다.
This study aimed at elucidating the relationship between napping pattern and nocturnal sleep in 4-year-old children attending nursery school or kindergarten. The data on sleeping pattern of children, collected by the Korean Children and Youth Panel Survey 2012 from 969 4-year-old children (632 nursery school children, 337 kindergarteners), were analyzed. The main findings of this study were as follows. The longer the nap durations in 4-year-old children were, the later they went to bed, the less they slept at night, and the more the total sleep they had. Nursery school children napped more than kindergartners. As a result of their long afternoon nap routine, nursery school children went to bed later at night and had shorter nocturnal sleep compared to kindergartners. However, the total sleep duration of nursery school children was longer than that of kindergartners. These results provide foundation for finding ways to make young children’s nocturnal sleep and their nap time in daycare work well together, and for establishing unified policies on children’s nap routine in early education centers after the unification of nursery schools and kindergartens.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 결과 및 해석 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
