본 연구는 창의성 훈련 방법인 MeFOT사고법을 활용한 MeFOT기반 동작활동이 유아의 사회성에 어 떠한 영향을 미치는지를 분석하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 부산시에 소재하고 있는 유치원에 재원 하고 있는 만 4, 5세 유아 100명을 대상으로 연구를 실시하였다. 본 연구는 주 1회 총 12주의 MeFOT 기반 동작활동을 실시하여 자료를 수집하고 측정된 결과는 공변량분석을 실시하였으며, 이를 통해 나타 난 결과는 다음과 같다. 첫째, 만4세 유아에게는 MeFOT기반 동작활동이 사회성 향상에 효과적인 것으 로 나타났다. 둘째, MeFOT기반 동작활동이 사회성 하위요인에서는 타인이해, 자율성, 또래 간 상호작 용에서 효과적인 것으로 나타났다. 따라서 유아들의 동작활동과 사회성을 길러주기 위해서는 MeFOT기 반 동작활동을 기반으로 한 새로운 동작활동 프로그램 구성방법이 모색되어야 할 것이다.
The MeFOT-Based movement activity is an activity utilizing the MeFOT thinking which is a way of creativity training. The purpose of this study was to analyze the effects of that activity on young children's sociality. For this purpose, this researcher conducted a survey of 100 young children at the age of 4 to 5 who were attending at kindergartens located in Busan. The researcher provided those children with the MeFOT-Based movement activity over 12 weeks on the basis of 1 session a week and, accordingly, and measured the participants to obtain data. Then ANCOVA were conducted to statistically process those data. The findings of this study can be summarized as follows. First, the MeFOT-Based movement activity effectively improves the sociality of young children aged 4. Second, the MeFOT-Based movement activity is effectively in improving the sub-areas of young children's sociality such as understanding others, self-regulation and interaction with peers. Thus, it is recommendable that a new movement activity program on the basis of the MoFOT-Based movement activity is built up in order to effectively improve the sociality of young people.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
