2017년 경기도의회에서는 「경기꿈의대학 운영․지원에 관한 조례안」을 의결하여 현재 운영 중에있다. 「경기 꿈의 대학」은 경기도교육청과 인근대학 간의 업무협약으로 시작된 진로 프로그램으로 그간의 경기도교육청의 혁신교육을 위한 제도적인 성과를 바탕으로 교육공동체가 가지고 있는 자원의 협력을 중심으로 하는 진로 프로그램이다. 이에 본 연구에서는 21세기 들어 지구촌의 교육계에서 활발하게 논의되고 있는 교육개혁의 일환인 혁신적 학습 환경(Innovative Learning Environment; ILE)의 관점에서 「경기 꿈의 대학」의 사례 연구를 통해 혁신교육 정책의 성과와 한계는 무엇인지 탐색해 보고, 향후 혁신교육 방향의 시사점은 무엇인지 그 정책적 함의를 살펴보았다. 연구 결과를 볼 때, 경기교육이 선도하고 있는 「경기 꿈의 대학」역시 교육공동체 모두의 관심과 협력으로 우리 아이들의 꿈 실현을 위해 성공적으로 안착시켜야 할 또 하나의 교육 혁신 과업이라 할 것이다. 초기 경기 혁신학교가 학교혁신의 성공모델 창출을 통한 공교육 혁신을 목표로 했던 것처럼 이번 「경기 꿈의 대학」정책도 고등학교 방과후 혁신학교의 새 모델이며, 파일럿 스쿨로서의 혁신교육을 선도하는 정책이 되길 바란다.
In 2017, the Gyeonggi Provincial Council passed the Ordinance Regarding the Operation and Support of The University of Kyunggi Dreams and is currently in operation. It is a career program that focuses on the cooperation of the educational community based on the institutional achievements of the Gyeonggi Provincial Office of Education The purpose of this study is to examine the policy implications of innovation education in The University of Gyeonggi Dreams in terms of the Innovative Learning Environment (ILE) which is a part of educational reforms that have been actively discussed in the educational system of the 21st century. Through the case study of The University of Gyeonggi Dreams , this study was examined the direction of innovative learning environment in Korean education system and suggest policy implications of innovation education shown in cases. According to the results of the study, Gyeonggi Dream University , which Gyeonggi Education is leading, is another educational innovation task that should be successfully settled for the realization of our students dreams by the interest and cooperation of all the educational communities.
요약\nAbstract\n1. 서론\n2. 이론적 고찰 \n3. 연구방법 및 절차\n4. 「경기 꿈의 대학」사례의 교육 정책적 함의\n5. 결론 및 논의\nReferences
