본 연구의 목적은 교육복지투자우선지역 지원사업에 대한 학부모들의 서비스 욕구를 면밀히 파악하여 효과적인 사업운영을 하는데 있어 필요한 기초자료를 제공하는 데 있다. 이를 위하여 학부모의 서비스 욕구를 18가지로 범주화하였고 서울 E지역 초․중등학교 935명의 학부모들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 분석결과 첫째, 학부모들은 심리․정서적 영역에 대해 높은 서비스 욕구를 가지고 있었고, 둘째, 학부모들은 인구사회학적 특성에 따라 상이한 욕구를 가지고 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 차후 학부모들의 인구사회학적 특성에 따른 욕구차이를 고려하여 서비스 계획을 수립할 것과 효과적인 실천을 위해 현장 실무자들이 이러한 차이점에 적절히 반응할 것을 제안하였다.
The purpose of this study is to provide basic evidence of how most efficiently to obtain a detailed understanding of parents of student\'s need for support programs in the Investment Priority Area Support Project for Educaitonal Welfare. To accomplish this, 18 parent\'s needs were categorized and a survey was conducted among a selected target group of 935 parents of primary and middle school students in Eunpyeong-gu, Seoul. The findings of the study were as follows. First, the parents have a high need for services related to psychological and emotional issues. Second, the study showed that the parents have different needs according to their demographic characteristics. The implications of this study therefore suggest practitioners to adjust their services to correspond to these differences and take into consideration the different needs according to the parents\' demographic characteristics when service plans are established and to obtain a more effective practice. Key words : the Investment Priority Area Support Project for Educational Welfare, parents, service needs.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌
