본 연구의 목적은 스트로크 기법 중심의 교류분석 프로그램을 초등학교 아동에게 적용 하여, 프로그램을 통한 대인관계 만족도 향상을 검증하고자 하는 데 있다. 안산시 소재 B초등학교 5학년 아동 12명을 선정하여 4회기의 스트로크 기법 중심의 교류분석 집단상 담을 실시하였다. 본 연구에서의 자료는 SPSSWIN(Version18.0)을 사용하여 두 집단의 사전 검사결과를 통제한 상태에서 두 집단의 사후검사결과를 가지고 공분산분석(ANCOVA)을 실시하였다. 본 연구에서 얻은 결과는 다음과 같다. 스트로크 기법 중심의 교류분석 프로 그램이 초등학교 5학년 아동의 대인관계 만족도를 향상시키는 데 효과 있으며 초등학교 고학년 아동에게도 교류분석 상담이 가능함을 시사해 준다고 볼 수 있다.
The purpose of this study was to investigate the effect of the transactional analysis stroke program on elementary school students’ interpersonal satisfaction and to verify the possibility of the transactional analysis counseling of the elementary school students. The result from this study can be summarized as following The transactional analysis stroke program is effective on enhancement the interpersonal satisfaction to the students in elementary school and show the possibility of the transactional analysis counseling to the elementary school students.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 결론 및 논의 참고문헌
