<차　례>

Ⅰ. 서  론 | 1
　　1. 연구의 필요성 및 목적 | 3
　　2. 연구 내용  | 5
　　3. 연구 방법  | 5
　　4. 선행연구 검토  | 6

Ⅱ. 방송통신중학교 설립·운영 모델 | 11
　　1. 설립·경영 주체  | 13
　　2. 학교운영 형태  | 19
　　3. 평생교육시설과 관계  | 23
　　4. 예산 부담 방식 | 30

Ⅲ. 방송통신중학교 학사운영 방안  | 31
　　1. 의무교육과 무상교육  | 33
　　2. 입학·전학·편입학·휴학 | 34
　　3. 학기·수업일수·학년  | 37
　　4. 교육과정과 교과용도서  | 39
　　5. 수업방법  | 41
　　6. 평가와 단위 인정  | 44

Ⅳ. 미국의 사이버 학교 사례  | 47
　　1. 협약학교 모델(Pennsylvania주)  | 49
　　2. 주정부 주도 모델(Florida주)  | 53
　　3. 사이버대학 운영 모델(Michigan)  | 59
　　4. 일반 대학 운영 모델(Nebraska주)  | 64
　　5. 컨소시엄 모델(Massachusetts주)  | 65
　　6. 주 교육부 등록제 모델(Kansas주)  | 70

Ⅴ. 방송통신중학교 관련 법령 정비 방안  | 73
　　1. 『초·중등교육법』 개정 방안  | 76
　　2. 『방송통신중학교 설립·운영 규정』 제정 방안  | 77
　　3. 방송통신중학교 설립·운영 교육규칙의 예시안  | 83

참고문헌  | 85
영문초록  | 87
부록 
1. 플로리다주 사이버학교 관련 법령  | 91
2. 미시간주 사이버학교 관련 법령  | 98
3. 버추얼고등학교(VHS) 2005-2006 개설과목  | 105
4. 일본 『高等學校通信敎育規程』  | 111
5. 일본 『單位制高等學校敎育規程』  | 114
6. 『방송통신고등학교 설치기준령』  | 116
7. 『방송통신고등학교 설치기준령 시행규칙』  | 118
8. 『방송통신중학교 설립·운영 규정』 제정안  | 120