차례

연구요약

1부 KEDI 8년 연구 종합 계획

　1. 연구의 필요성　　|22
　　가. 문제제기 : 대입을 둘러싼 고교와 대학의 문제 상황　　|22
　　나. 연구 필요성　　|27
　　다. 기본입장 　　|28
　2. 연구 목적 및 기대 효과　　|30
　　가. 연구 목적 　　|30
　　나. 연구 기대 효과　　|30
　3. 연구 문제　　|31
　4. 연구 적용의 제도적 기반　　|34
　5. 연구의 기본방향과 비전　　|36
　　가. 연구의 기본방향　　|36
　　나. 비전　　|39
　6. 연구 내용　　|40
　　가. 주요 수행과제　　|40
　　나. 추진 계획　　|41
　　다. 세부 연구 내용　　|45

2부 「고교-대학 연계」를 통한 대입특별전형 구안을 위한 기초 연구

　1. 서론　　|50
　　가. 연구 목적　　|50
　　나. 연구 문제　　|50
　　다. 연구 내용　　|52
　　라. 연구 방법　　|53
　2. 현행 대입제도에서의 특별전형 현황과 문제점　　|55
　　가. 대학입학제도의 변천 과정　　|55
　　나. 대학입학전형제도에서의 특별전형　　|75
　　다. 개선방향 : "고교-대학 연계"를 통한 특별전형 방법 탐색　　|85
　3. 대학의 특별전형 운영 사례와 개선 과제　　|88
　　가. 대학의 특별전형 운영 사례 　　|88
　　나. 개선 과제 　　|102
　4. 고교교육 다양화 노력의 실제와 개선 과제　　|109
　　가. 고교교육 다양화 노력의 실제　　|109
　　나. 고교교육 다양화를 위한 과제 　　|126
　5. 미국의 8년 연구와 시사점　　|136
　　가. 미국 8년 연구의 시대·사회적 배경　　|136
　　나. 미국 8년 연구에 대한 이해　　|139
　　다. 미국 8년 연구의 성과　　|156
　　라. KEDI 8년 연구에 주는 시사　　|159
　6. 외국 대학의 입학제도와 시사점　　|165
　　가. 영국　　|165
　　나. 독일 　　|169
　　다. 미국　　|174
　　라. 일본　　|180
　　마. 외국 대입제도의 시사점　　|187
　7. 연구 운영 방안 구상 및 조건 탐색　　|192
　　가. 연구 운영 방안 구상　　|192
　　나. 고교-대학 연계에 대한 관련쟁점　　|198
　　다. 고교-대학 연계를 위한 실천상의 제 조건　　|209

참 고 문 헌　　|229

영 문 초 록　　|239
표·그림차례

<표 Ⅱ-2-1> 대학입학제도 변천 과정　　|55
<표 Ⅱ-2-2> 특별전형 모집 비율 변화 추이　　|58
<표 Ⅱ-2-3> 전국대학 추천입학 비율 추이　　|59
<표 Ⅱ-2-4> 전국대학 수시(특차)모집 비율 추이　　|60
<표 Ⅱ-2-5> 서울소재 주요대학 수시(특차)모집 비율 추이　　|60
<표 Ⅱ-2-6> 2008학년도 이후 대입제도 개선안과 현행(2005학년도) 비교표　　|62
<표 Ⅱ-2-7> 2005학년도 전형유형별 및 모집시기별 모집인원　　|65
<표 Ⅱ-2-8> 쉽게 출제하여 성적 잘 주기에 대한 인식 　　|74
<표 Ⅱ-2-9> 정시모집에서 학교생활기록부 실질 반영률　　|75
<표 Ⅱ-2-10> 특별전형 유형별 모집 현황　　|81
<표 Ⅱ-3-1> 서울대학교 전형 유형　　|89
<표 Ⅱ-3-2> 전형단계별 전형요소의 배점　　|90
<표 Ⅱ-3-3> 인문계열 지원자격　　|91
<표 Ⅱ-3-4> 계열별, 전형단계별, 전형요소별 배점　　|92
<표 Ⅱ-3-5> 모집정원 및 모집 단위　　|98
<표 Ⅱ-3-6> 대입전형요소　　|98
<표 Ⅱ-3-7> 대입지원자격　　|99
<표 Ⅱ-3-8> 학생부 반영비율　　|99
<표 Ⅱ-3-9> 면접구술고사 과목 및 성적반영비율　　|100
<표 Ⅱ-3-10> 과학고/일반고 입학 비율　　|102
<표 Ⅱ-3-11> 2002/2003학년도 입학생 학업성취도 분석　　|102
<표 Ⅱ-3-12> 수행평가에 포함되는 평가 방법의 예 　　|105
<표 Ⅱ-3-13> 학교생활기록부의 봉사활동 기록 양식의 예　　|105
<표 Ⅱ-3-14> 학교생활기록부의 특별활동 기록 양식의 예　　|105
<표 Ⅱ-4-1> 고등학교 교육과정에서 교과목 선택 주체와 선택폭의 변화　　|110
<표 Ⅱ-4-2> 경기여자 고등학교 교육과정 편성표(2003학년도 입학생)　　|112
<표 Ⅱ-4-3> 2005학년도 대학수학능력시험체제 개편안(기본 체제) 　　|114
<표 Ⅱ-4-4> 논산 대건고 수준별 이동수업을 위한 분반표(수학, 영어)　　|115
<표 Ⅱ-4-5> 2004년 이우학교 상반기 직업 간담회 진행 사례　　|118
<표 Ⅱ-4-6> 서울과학고등학교 7차 교육과정에 따른 교과목 및 단위배당표　　|124
<표 Ⅱ-4-7> 일반학교와 상대적으로 다양한 선택교육과정을 운영하는
　　　　　　학교들의 학급당 교사수 및 교사 1인당 학생수 비교　　|129
<표 Ⅱ-4-8> 특수재능 분야 특수목적 고등학교 지정 현황(2004년)　　|132
<표 Ⅱ-4-9> 과학고, 외국어고 졸업생 진학…