발행인칼럼 
　　- “참된 학업성취”를 위한 전문적 공동체의 형성조건
　　　이종재┃한국교육개발원원장, cjlee@kedi.re.kr

Power Interview
　　“‘교육은 사람이 한다’라는 철학이 교육혁신위원회의 제1원칙입니다”
　　- 유상덕 교육혁신위원회 수석전문위원 인터뷰

특별좌담- KEDI와 유네스코의 협력방안에 대한논의
　　“지금껏 유네스코로부터 받았던 도움을 이제 KEDI가 아시아지역에 나누려합니다.”
　　- 고이치로마츠우라(Koichiro Matsuura) UNESCO 사무총장과의 대화

Project 특별기획 1 :학교중심 지원체계구축을 위한 교육행정체제혁신
　　-한국학교는 어떤 운영체제가 효과적인가
　　　- 김흥주┃한국교육개발원 교육행·재정실장, khj@kedi.re.kr
　　-학교중심 학교운영체제 성공의 내적조건
　　　김성열┃경남대학교교수, kusykim@kyungnam.ac.kr
　　-지역교육청, 단위학교를 지원할 수 있어야
　　　김남순┃조선대학교교수, nskim@chosun.ac.kr
　　-시·도교육청의 기능 및 조직 혁신방향
　　　임연기┃공주대학교교수, youn@kongju.ac.kr
　　-유·초·중등교육에서의 교육인적자원부의 역할 재정립
　　　강정석┃한국행정연구원정책평가센터소장, jskang@kipa.re.kr
　　-교육행정권, 알고 보면 대단히 중요한 권한
　　　박재윤┃한국교육개발원 선임연구위원, jypark@kedi.re.kr

Project 특별기획2 :고등교육기관졸업자취업동향과고등교육정책의방향
　　-2004년 고등교육기관 졸업자 취업동향 
　　　장명림┃한국교육개발원 교육통계정보센터소장, sepa@kedi.re.kr
　　-실질적‘산학협력’이라면 대졸실업률 해결책될 수 있다
　　　유현숙┃한국교육개발원 고등교육·인적자원연구실장, yhs@kedi.re.kr
　　-높은취업률, 대학교육만 바뀌어도 가능성 있다
　　　김희수┃건양대학교총장, kimhs@kytis.konyang.ac.kr

World Education 세계의교육
　　영국 - 영국은 지금 지방교육청의 권한을 학교단위로 이양하고 있다
　　　최봉섭┃런던통신원, choi@brcu.com
　　독일- 독일의 학교폭력2 - 지난호에서이어계속- 
　　　김종기┃베를린통신원, ki1325@hanmail.net
　　중국- 중국대졸자, 취업이냐 창업이냐
　　　유경희┃북경회문고등학교 교사, liujingji@hanmail.net

Research Findings
　　-현재의‘학교평가,’그 前과 後
　　　정택희┃한국교육개발원 교육기관평가실장, thchung@kedi.re.kr

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