차     례


연구 요약  i

Ⅰ. 연구의 배경 및 내용  1
   1. 연구의 추진 배경 및 목적  3
   2. 연구의 문제 및 내용  5
   3. 연구의 방법  7
   4. 연구의 범위  10
   5. 용어의 개념 정의	10

Ⅱ. 교원의 주당 수업 시수 실태 및 표준 수업 시수 요구 조사 분석  15
   1. 조사 배경 및 내용	 17
   2. 주당 수업 시수 조사 결과  26
   3. 표준 수업 시수 요구 조사 결과	36

Ⅲ. 교원 배치 기준 및 개선 요구 분석  43
   1. 교원 배치 기준 현황 및 문제	45
   2. 교원 배치 기준 개선 요구  52

Ⅳ. 외국 교원의 주당 수업 시수 및 배치 기준 사례 분석  57
   1. 독일	59
   2. 미국	63
   3. 영국	77
   4. 일본	101
   5. 프랑스	107
   6. 우리나라에 주는 시사점  118
Ⅴ. 교원 표준 수업 시수 설정 방안	123
   1. 표준 수업 시수의 개념  125
   2. 표준 수업 시수 산출 모형  130
   3. 학교 급별 표준 수업 시수 설정(안)  135
   4. 표준 수업 시수 법제화 및 지원 과제  163

Ⅵ. 교원의 배치 기준 개선 방안  165
   1. 배치 기준 개선 방향  167
   2. 배치 기준 개선 방안  170
   3. 행·재정 지원 과제	184

Ⅶ. 요약 및 제언  191
   1. 요약	193
   2. 제언	197

참고문헌	199

부    록	203