< 차    례 >

Ⅰ. 서  론 	 | 1
       1. 연구의 필요성과 목적 | 	3
       2. 연구 문제 	 | 4
       3. 연구 내용 	 | 5
       4. 연구 방법	 | 7
Ⅱ. 교사문화 분석을 위한 이론적 기초	 | 13
       1. 교사문화의 개념과 특성	 | 15
       2. 교사문화 분석을 위한 개념모형 | 	22
Ⅲ. 교직사회의 현황 | 	25
       1. 인적 구성	 | 27
       2. 근무조건	 | 31
       3. 교원정책	 | 40
Ⅳ. 교사의 의식	 | 49
       1. 직업정체감	 | 51
       2. 자아 효능감	 | 55
       3. 교직의 특성에 대한 인식	 | 60
       4. 교사의 성향 | 	63
       5. 교직의 매력에 대한 인식	 | 68
       6. 교사의 근무 조건에 대한 인식 | 	70
       7. 교직지원체제에 대한 인식	 | 86
       8. 논의	 | 94
Ⅴ. 교사의 생활과 문화	 | 99
       1. 교사의 일상	 | 103
       2. 교직활동	 | 136
Ⅵ. 교사문화의 특성과 형성 조건 | 	187
       1. 교사문화의 특성	 | 189
       2. 교사 문화의 형성 조건	 | 195
Ⅶ. 요약과 제언	 | 207
       1. 요약	 | 209
       2. 제언 | 	213

참 고 문 헌 | 	217
영 문 초 록 | 	221
부       록 | 	223

표  차  례
<표 Ⅰ-1>  관찰과 면담 자료 수집 내용	 | 9
<표 Ⅰ-2>  질문지 조사 영역과 내용   	 | 10
<표 Ⅰ-3>  질문지 조사 표집 대상	 | 11
<표 Ⅲ-1>  교원의 평균 연령 변화 	 | 28
<표 Ⅲ-2>  교원의 평균 경력년수 변화 | 	29
<표 Ⅲ-3>  여교원 비율 변화	 | 30
<표 Ⅲ-4>  교원의 퇴직률 변화 | 	31
<표 Ⅲ-5>  교원 1인당 학생수의 변화  | 	32
<표 Ⅲ-6>  학급당 학생수의 변화 	 | 33
<표 Ⅲ-7>  학교당 학급수의 변화	 | 34
<표 Ⅲ-8>  학급수별 학교수 변화	 | 35
<표 Ⅲ-9>  주당 수업시간별 교사수 | 36
<표 Ⅲ-10> 대학 미만 교원의 봉급표	 | 37
<표 Ⅲ-11> 연령계층별 연간보수 비교 | 	38
<표 Ⅲ-12> 연령계층별 연간 보수 상대 비교	 | 39
<표 Ⅲ-13> 교원 1인당 컴퓨터수	 | 40
<표 Ⅲ-14> 교원 정년 단축에 대한 여론조사 결과	 | 41
<표 Ⅲ-15> 학생 체벌에 대한 여론조사 결과 	 | 43
<표 Ⅲ-16> 교육공무원 성과상여금 지급 기준	 | 47
<표 Ⅳ-1>  나는 교직을 선택하기를 잘 했다고 생각한다	 | 51
<표 Ⅳ-2>  나는 다른 직업을 얻을 수만 있다면 교직을 떠나고 싶다	 | 52
<표 Ⅳ-3>  나는 교직을 수행하면서 성취감을 느낀다 | 	53
<표 Ⅳ-4>  나는 평교사로 정년퇴임 하는 것을 명예롭게 생각한다	 | 54
<표 Ⅳ-5>  나는 담당 교과에 대한 전문적인 지식을 충분히 갖추고 있다 | 	55
<표 Ⅳ-6>  나는 나의 수업 방법에 만족한다	 | 56
<표 Ⅳ-7>  나는 학생들을 다루는 데에 어려움을 느낀다	 | 57
<표 Ⅳ-8>  나는 내가 하는 수업의 효과를 쉽게 파악할 수 있다 | 	58
<표 Ⅳ-9>  교직 생활을 하면…