차 례

Ⅰ. 신설 교육대학원 운영 실태 조사 추진 개요 1
1. 신설 교육대학원 운영 실태 조사의 필요성 및 목적 3
2. 주요 사업 내용 및 사업 진행 절차 5
3. 신설 교육대학원 운영 실태 조사 지표 7
4. 신설 교육대학원 운영 실태 조사 추진 경과 8

Ⅱ. 항목별 운영 실태 조사 결과 9
1. 프로그램의 내적 충실성 11
2. 수업의 질 관리 12
3. 교, 강사의 구성과 지원 13
4. 원생의 질 관리 15
5. 교육 시설 및 행정 17
6. 인가 조건의 이행 정도 18
7. 조사 과정의 충실성 20

Ⅲ. 교육대학원별 운영 실태 조사 결과 21
1. 금오공과대학교 교육대학원 23
2. 한국체육대학교 교육대학원 27
3. 제주교육대학교 교육대학원 29
4. 서울시립대학교 교육대학원 32
5. 가야대학교 교육대학원 34
6. 강남대학교 교육대학원 36
7. 건양대학교 교육대학원 39
8. 경주대학교 교육대학원 42
9. 고신대학교 교육대학원 44
10. 광운대학교 교육대학원 47
11. 극동대학교 교육대학원 51
12. 대불대학교 교육대학원 53
13. 대전대학교 교육대학원 56
14. 동신대학교 교육대학원 59
15. 동양대학교 교육대학원 63
16. 동의대학교 교육대학원 66
17. 목원대학교 교육대학원 70
18. 서경대학교 교육대학원 73
19. 선문대학교 교육대학원 76
20. 성공회대학교 교육대학원79
21. 아세아연합신학대학교 교육대학원 81
22. 위덕대학교 교육대학원 83
23. 천안대학교 교육대학원 85
24. 평택대학교 교육대학원 87
25. 탐라대학교 교육대학원 89
26. 한동대학교 교육대학원 92
27. 한세대학교 교육대학원 94
28. 한신대학교 교육대학원 96
29. 협성대학교 교육대학원 99
30. 호남대학교 교육대학원 101
31. 호서대학교 교육대학원 103

Ⅳ. 교육대학원 운영 실태 조사 결과의 종합 및 제언 107
1. 종합 109
2. 제언 110

[부록 1] 2000학년도 신설 교육대학원 운영실태 조사 편람 111
[부록 2] 2000학년도 신설 교육대학원 운영실태 조사 매뉴얼 137
[부록 3] 2000학년도 신설 교육대학원(전공) 판정 결과 169