차 례

Ⅰ. 서 론　8
　1. 연구목적　8
　2. 연구내용 및 방법　9

Ⅱ. 국제교육표준분류 개정안(ISCED 97)　10
　1. 유아교육　10
　2. 초등교육　12
　3. 전기중등교육　13
　4. 후기중등교육　15
　5. 중등후 비고등교육　18
　6. 초급고등교육　20
　7. 고급고등교육　25
　8. ISCED 97에서 설명되지 않은 기타 차원들　26

Ⅲ. 교육법령을 통해서 본 한국의 학제　29
　1. 초ㆍ중등교육　29
　2. 고등교육　33
　3. 기타 교육기관　36

Ⅳ. 국제교육표준분류 개정안에 따른 한국 교육체제 배치안　41
　1. ISCED 개정안의 전문용어 조사　41
　2. 교육체제 배치를 위한 주요 기준항목　45
　3. 한국 교육체제 배치안　48
　4. 국제교육표준분류 적용상의 문제점　50

Ⅴ. 결 론　52

참 고 문 헌　54

Abstract　55

부록1. 국제교육표준분류 개정안에 따른 한국 교육체제 배치안 작성을 위한 전문가 협의회 결과
부록2. 국제교육표준분류 개정안에 따른 OECD 회원국의 교육체제 배치안
부록3. 국제교육표준분류 개정안(International Standard Classification of Education 97)