< 차    례 >
 
1. 지식기반사회의 도래와 교육의 새로운 위상
   1) 문명사적 전환
      가. 지식기반사회란?
      나. 산업사회의 새로운 전환
   2) 지식관의 변화
      가. 지식과 선업-지식의 기능적 변화
      나. 지식의 본질적 의미와 그 변화
   3) 어떻게 교육해야 하는가?
      가. 교육의 전통적 인식
      나. 지식과 인과 교육
      다. 교육적 지식의 조건
   4) 국가핵심전략으로서의 교육
      가. 지식기반사회로의 당위성과 가능성
      나. 주요전략
2. 정보기술의 발달과 학습환경의 변화
   1) 지식기반사회와 정보기술
      가. 지식기반사회에서 정보기술의 의미와 역할
      나. 정보화의 문제점과 해소방안
   2) 정보기술과 열린 교육체제 
      가. 정보기술과 교육과의 관계 
      나. 정보기술의 교육적 활용에 따른 문제점
      다. 정보기술에 의한 교수-학습환경의 특성
   3) 정보기술 활용에 따른 학교체계의 변화
      가. 초,중등학교의 체계변화
      나. 대학의 체계변화
3. 지식기반사회와 학교 교육
   1) 산업사회에서의 학교교육
   2) 지식기반사회의 부각과 학교 교육의 변화
   3) 지식기반사회를 겨냥한 학교 교육 재구축 시도들
      가. 호주의 `미래의 학교` 프로젝트
      나. 컴퓨터 중심의 학교
      다. 가상학교
   4) 지식기반사회에서의 교육에 대한 고려
4. 지식기반사회와 대학
   1) 사회의 변화에 따라 예상되는 대학의 변화
      가. 일상생활과 대학
      나. 엘리트 양성과 대학
   2) 지식기반사회의 이해
      가. 지식기반사회가 다가오고 있는가?
      나. 경제특징별로 시대를 구분해 보면
      다. `두뇌국가`와 `몸통국가` 어느 편을 지향하는가?
   3) 지식사회와 지식경제의 메카니즘
      가. 지식기반사회의 특징은 무엇인가?
      나. 지식경제를 설명하는 이론: 수확체중의 메카니즘