차 례
연구요약
수준별 교육과정 편성 및 운영 지침(안) 

Ⅰ. 연구의 필요성 및 기본 방향 1
1. 수준별 교육과정의 현장 적용 가능성 제고의 필요성 1
2. 연구의 목적 4
3. 연구의 문제와 내용 4
4. 연구의 방법과 절차 7

Ⅱ. 수준별 교육과정의 이해 9
1. 수준별 교육과정 도입의 필요성 9
2. 수준별 교육과정의 도입과 관련된 찬반 논쟁 12
3. 수준별 교육과정 도입의 기본 전제 21

Ⅲ. 수준별 교과 교육과정의 편성 25
1. 단계형 교과 교육과정의 필요성 26
2. 심화보충형 교과 교육과정의 필요성 33
3. 과목 선택형 교육과정의 편성 39
4. 교과 교육과정 편성 및 적용 관련 논의 사항 45

Ⅳ. 수준별 교육과정의 편성·운영 방향 48
1. 속진 및 재이수 48
2. 수준별 반/분단 편성 51
3. 수준별 교수-학습 자료 개발 54
4. 수준별 교수-학습 방법 56
5. 열린 교육과 수준별 교육(과정)의 연계 59
6. 교사의 전문성 신장 65
7. 수준별 교육에서의 평가 66

Ⅴ. 단위 학교에서의 수준별 교육과정 운영 방향 및 모형 예시 70
1. 초등학교 운영 모형 70
2. 중학교 운영 모형 78
3. 고등학교 운영 모형 95

Ⅵ. 수준별 교육과정의 성공적인 정착을 위한 후속 조치 및 학교 변화를 위한 제언 90
1. 수준별 교육과정의 성공적인 정착을 위한 선결 요건 90
2. 수준별 교육과정 관련 후속 연구 과제 100
3. 학교 변화를 위한 제언 102