차 례

Ⅰ. 창의력 신장을 돕는 학교 교육 1
1. 창의력 신장 교육의 의미 1
2. 창의력의 개념과 구성 요소 2
3. 창의력 신장의 저해 요인과 극복 방안 4

Ⅱ. 수학적 창의력의 본질 5
1. 수학 교육과 수학적 창의력 5
2. 수학적 창의력의 정의와 특성 6

Ⅲ. 창의력 신장을 돕는 수학과 교수-학습 방법 8
1. 창의력 신장을 돕는 수학과 교수-학습 방법의 원리 8
2. 창의력 신장을 돕는 수학과 교수-학습 방법의 실제 10

Ⅳ. 창의력 신장을 돕는 수학과 평가 12
1. 창의력 신장을 돕는 수학과 평가의 원리 12
2. 평가의 실제(1) - 서술형 주관식 검사 13
3. 평가의 실제(2) - 프로젝트 17
4. 평가의 실제(3) - 관찰 및 면담 22
5. 평가의 실제(4) - 포트폴리오 32

Ⅴ. 창의력 신장을 돕는 평가 방법의 활용을 위한 제언 37