차 례

Ⅰ. 과학 교육과 창의력 1
1. 과학 교육에서 창의적 사고력의 의미 1
2. 창의력 신장을 위한 과학과 교수·학습의 방향 5
3. 창의력 신장을 위한 과학과 평가의 방향 8

Ⅱ. 과학과 교수·학습 방법 및 평가 10
1. 강의식 수업 10
가. 강의식 수업의 특징 10
나. 강의식 수업의 지도 방법 11
다. 강의식 수업의 평가 방법 12
2. 실험 수업 14
가. 실험 수업의 특징 14
나. 실험 수업의 지도 방법 14
다. 실험 수업의 평가 방법 16
3. 관찰 학습 18
가. 관찰 학습의 특징 18
나. 관찰 학습의 지도 방법 18
다. 관찰 학습의 평가 방법 19
4. 토론 수업 23
가. 토론 수업의 특징 24
나. 토론 수업의 지도 방법 25
다. 토론 수업의 평가 방법 26
5. 현장 답사 및 실습 28
가. 현장 답사 및 실습의 특징 28
나. 현장 답사 및 실습의 지도 방법 29
다. 현장 답사 및 실습의 평가 방법 31
6. 견학 학습 33
가. 견학 학습의 특징 33
나. 견학 학습의 지도 방법 33
다. 견학 학습의 평가 방법 34
7. 조사 학습 36
가. 조사 학습의 특징 37
나. 조사 학습의 지도 방법 37
다. 조사 학습의 평가 방법 38