차 례

Ⅰ. 체육과 교육과정 개정의 기본 방향 1
1. 개정의 필요성 1
2. 개정의 기본 방향 및 중점 사항 2
3. 개정의 절차 및 방법 3
가. 연구 절차 3
나. 연구 방법 4
다. 연구의 경과 8

Ⅱ. 체육과 교육과정 개정의 기초 11
1. 체육과 교육과정의 이론적 탐색 11
가. 체육과 교육과정의 이론 11
나. 외국의 체육과 교육과정 17
2. 체육과 교육과정 진단 평가 36
가. 체육과 교육과정의 변천 36
나. 현행 체육과 교육과정의 문제점 분석 46
3. 체육과 교육과정에 대한 요구 조사 50
가. 조사대상 배경 50
나. 교육과정 운영에 관한 질문 52
다. 교육과정 목표에 관한 질문 54
라. 교육과정 내용에 관한 질문 57
마. 교육과정 방법에 관한 질문 66
바. 교육과정 평가에 관한 질문 67
사. 고등학교 2, 3학년 선택 과목 교육과정 관련 질문 70
4. 시사점 72

Ⅲ. 체육과 교육과정의 구성 75
1. 체육과의 성격 78
가. 체육과의 성격 78
나. 미래 사회에 있어서의 체육과의 성격 80
다. 체육과 성격의 방향 85
2. 체육과의 목표 86
가. 목표 설정의 기준 87
나. 목표 추출 92
3. 체육과의 내용 93
가. 교과 내용의 적정화 방안 94
나. 체육과 교육과정 내용 체계 100
4. 체육과의 방법 101
가. 교수·학습 계획 및 방법 101
나. 교과서 개발 및 심의의 기준 108
5. 체육과의 평가 114
가. 체육 교과의 효율적 평가 방법 115
나. 체육과의 평가의 구성 120

Ⅳ. 요약 및 제언 121
1. 요약 121
2. 제언 222

<참고 문헌> 123

부록 
1. 제7차 교육과정 개정을 위한 설문 조사지 127
2. 체육과 교육과정의 현행과 개정 시안의 비교표 146
3. 체육과 교육과정 개정 시안 149
4. 체육과 교육과정 개발을 위한 협의회 목록 186
5. 국가 사회적 요구 사항의 반영 체계 189