차 례
연구요약 

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 내용과 방법 및 추진 일정 2
가. 연구 내용과 방법 2
나. 연구 추진 일정 3

Ⅱ. 이론적 배경 4
1. 「공통과학」의 성격과 내용 4
가. 「공통과학」의 성격 4
나. 「공통과학」의 내용 6
2. 「공통과학」의 평가 방법 9
가. 실험 실습 관찰 10
나. 지필 평가 12
다. 과제물 평가 13
라. 포트폴리오 13
마. 질문지 14
바. 면접 16
3. 과학과 평가기준의 외국 사례 17
1. 미국의 국가과학교육기준 17
2. 영국의 국가과학교육과정 24

Ⅲ. 「공통과학」 국가공통 절대평가기준 개발의 실제 35
1. 성취기준 개발 35
가. 성취기준 개발 지침 35
나. 성취기준의 예시 37
다. 성취기준 개발과 관련된 논의 사항 39
2. 평가기준 개발 40
가. 평가기준 개발 지침 40
나. 평가기준의 예시 42
다. 평가기준 개발과 관련된 논의 사항 45
3. 평가 예시문항 개발 46
가. "탐구"의 평가 예시문항 47
나. "지식"의 평가 예시문항 50
다. "태도"의 평가 예시문항 53
4. 「공통과학」의 성취도 등급화 방안 55
가. 국가공통 절대평가기준으로서 등급화 방안의 필요성 55
나. 「공통과학」의 국가공통 절대평가기준에 의한 등급화 57
다. 「공통과학」의 성취도 등급화 기록 방법 58
라. 「공통과학」의 성취도 등급화 방안 59

Ⅵ. 후속 연구 과제 및 활용 방안 62
1. 후속 연구 과제 62
2. 고려 사항 및 활용 방안 63

참고 문헌 67

부록 69
Ⅰ. 「공통과학」 국가공통 절대평가기준(안) 71
1. 「공통과학」 성취기준(안) 71
2. 「공통과학」 평가기준(안) 89
3. 「공통과학」의 평가 예시문항 114
Ⅱ. 주요 협의회 초록 253