< 차    례 >

I. 연구의 설계	1
      1. 연구의 필요성	2
      2. 연구의 과제	4
      3. 연구의 절차	5
      4. 연구의 제한점	6

Ⅱ. 도덕․국민윤리과 평가의 현위치	8
      1. 평가의 현위치 파악의 의의와 방향	9
      2. 국민학교 도덕과 평가	12
      3. 중학교 도덕과 평가	37
      4. 고등학교 국민윤리과 평가	60
      5. 논의 : 도덕․국민윤리과 평가의 구조와 방향에 대한 시사	82

III. 도덕․국민윤리과 평가 체제의 탐색	87
      1. 도덕․국민윤리과 교육의 본질	88
      2. 도덕․국민윤리과 평가의 안목	100
      3. 도덕․국민윤리과 평가 모형의 탐색	111
      4. 도덕․국민윤리과 평가 준거의 설정	123

IV. 평가 모형의 활용	135
      1. 평가의 지침	136
      2. 예시적 문항의 개발	140
      3. 모형 활용에 대한 제언	144

Ⅴ. 요약 및 제언	145

참고문헌	150

부록 1: 도덕․국민윤리과 평가 실태 조사 질문지	157
부록 2: 교사들이 제시한 예시 문항	184