< 차    례 >

Ⅰ. 서 론　|12|
　   1 . 연구의 필요성 및 목적　|12|
　   2 . 연구의 내용　|14|
　   3 . 연구의 방법　|14|
　   4 . 연구의 제한점　|21|

Ⅱ. 교육자치제 연구의 이론적 기초　|22|
　   1 . 선행 연구의 제한점　|22| 
　   2 . 본 연구의 규범적, 이론적 기초　|27|
　   3 . 연구의 개념적인 틀　|32|

Ⅲ. 교육 자치제 추진 현황과 문제점　|38|
　   1 . 분석을 위한 관점　|38|
　   2 . 교육자치제 추진현황과 문제점　|39|

Ⅳ. 외국의 교육통치 체제　|56|
　   1 . 미 국　|56|
　   2 . 영 국　|99|
　   3 . 서 독　|125|
　   4 . 일 본　|138|

Ⅴ. 교육통치에서의 집단간 협력체제에 관한 전문가 의견　|144|
　   1 . 분석방법　|144|
　   2 . 분석결과　|147|

Ⅵ. 교육자치체제의 개선방안　|192|
　   1 . 교육통치체제의 개선 방향　|192|
　   2 . 교육통치체제의 개선 방안　|193|
　   3 . 교육자치를 위한 재정정책의 개선　|196|

Ⅶ. 요약 및 제언　|200|

참고문헌　|204|
영문초록　|220|
부 록　|222|
　1 . 교육자치제에 관한 전문가 의견조사지　|224|
　2 . 교육자치제에 관한 전문가 의견조사결과 분석표　|234|