< 차    례 >

Ⅰ.서 론　|9|
　   1. 연구의 필요성과 목적　|10|
　   2. 연구 내용　|12|
　   3. 연구 방법과 절차　|13|

Ⅱ. 교육 지표 계발의 이론적 배경　|15|
　   1. 교육 지표의 개념 및 유형　|16|
　   2. 교육 지표의 기능과 한계　|21|
　   3. 교육 지표의 구성 체계 및 내용　|24|
　   4. 교육 지표의 개발 동향　|30|

Ⅲ. 교육 지표 개발 개념 모형　|33|
　   1. 교육 지표 개발 개념 모형의 필요성　|34|
　   2. 교육 지표 개발의 체계 분석적 접근 모형　|36|
　   3. 교육 지표 개발 준거 설정　|41|
　   4. 교육 지표 개발 개념 모형　|45|

Ⅳ. 교육 지표의 분류 체계　|47|
　   1. 교육 체제 요소별 분류　|48|
　   2. 교육 단계별 분류　|55|

Ⅴ. 교육 지표의 정의·산식 및 분류 비교 항목　|63|
　   1. 배경 요소 관련 교육 지표　|64|
　   2. 조건 요소 관련 교육 지표　|66|
　   3. 결과 요소 관련 교육 지표　|70|

VI. 요약 및 제언　|73|
　   1. 요 약　|74|
　   2. 제 언　|80|

참 고 문 헌　|82|
영 문 초 록　|86|