교육개발 제8권 5호 통권 44호(1986. 10)  = 1
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<-br->　▦ 권두언  = 6
<-br->　　◎ 교육정책개발에 있어서의 시간개념의 문제 | 신세호  = 6
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<-br->　▦ 논단  = 8
<-br->　　◎ 해석학의 학적 특성에 관한 현대적 논쟁과 그 교육적 함의 | 전경갑  = 8
<-br->　　◎ 우리의 교육과제들은 어떤 관점에서 분석되어야 할 것인가 | 김두정  = 17
<-br->　　◎ 이야기의 교육적 의의 | 노명원  = 21
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<-br->　▦ 특집 : 교원정책의 재검토  = 26
<-br->　　◎ 교원양성제도의 문제와 개선방안 | 남연걸  = 27
<-br->　　◎ 교원자격 및 임용제도 | 노종희  = 32
<-br->　　◎ 교원보수제도의 개선방향 | 서연화  = 37 
<-br->　　◎ 교원현직교육의 개선을 위한 측면 | 이종재  = 43
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<-br->　▦ 연구동향  = 48
<-br->　　◎ 자성과 지양, 교육사회학 연구동향 | 김기석  = 48
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<-br->　▦ 연구보고  = 54
<-br->　　◎ 사회과 수업방법 개선연구 | 김회목  = 54
<-br->　　◎ 한국고등교육 정책연구 | 강무섭  = 59
<-br->　　◎ 교육의 소득결정력과 소득분배 | 홍은배  = 66
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<-br->　▦ 교과교육  = 71
<-br->　　◎ 관찰, 실험중심의 과학교육 | 이범홍  = 71
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<-br->　▦ 현장교육  = 75
<-br->　　◎ 학교교육의 30년 전과 오늘 | 김용호  = 75
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<-br->　▦ 교육정보  = 80
<-br->　　◎ CAI 개발보급에 따른 문제점 빛 개선방안 | 이남호  = 80
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<-br->　▦ 해외교육  =  87
<-br->　　◎ 앨버타대학 하계연수를 다녀와서 | 임선하  = 87
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<-br->　▦ 교육방송  = 93
<-br->　　◎ TV 교육방송 국민학교 사회과 프로그램의 특성 및 효과적 이용 | 김경숙  = 93
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<-br->　▦ 원내동정  = 98