교육개발 제4권 3호 통권 18호(1982. 6)  = 1
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<-br->　▦ 권두언  = 5
<-br->　　◎ 현상학적 접근이 가지는 의미 | 홍기형  = 5
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<-br->　▦ 논단  = 6
<-br->　　◎ 한교교육 환경의 개선방향 | 이성진  = 6
<-br->　　◎ 4년제 교대개편에 따른 교육과정의 문제점과 교원대학 문제 | 최종근  = 9
<-br->　　◎ 매스 미디어의 교육적 기능과 역기능 | 정운종  = 14
<-br->　　◎ 외국어교육의 문제 | 최종근  = 17
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<-br->　▦ 특집 : 도덕과 교과서 개편과 학습지도의 원리   = 20
<-br->　　◎ 국민학교 도덕과 새 교육과정의 특징 | 안귀덕  = 20
<-br->　　◎ 국민학교 도덕과 새 교과서의 특징 | 김성환  = 23
<-br->　　◎ 중 고등학교 도덕과 새 교육과정의 특징 | 한명희  = 26
<-br->　　◎ 중학교 도덕 및 고등학교 국민윤리 교과서 활용방안 | 신재철  = 29
<-br->　　◎ 도덕과 학습지도의 일반원리 | 조난심  = 33
<-br->　　◎ 대화식 수업의 기본전략과 실제수업의 예 | 김안중, 박천환  = 37
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<-br->　▦ 연구보고  = 46
<-br->　　◎ 특수아 지원체제 개선연구 | 강선보  = 46
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<-br->　▦ 연구동향  = 51 
<-br->　　◎ 스포츠에서의 인간주의적 접근 | 강상조  = 51
<-br->　　◎ Meta Analysis : 연구결과 통합법 | 나정  = 55
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<-br->　▦ 국제회의동향  = 58
<-br->　　◎ 동업교육 세미나 참가보고 | 곽상만  = 58
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<-br->　▦ 현장교육상담  = 62
<-br->　　◎ 국민학교 교육방송 프로그램 활용방안 | 김평국  = 62
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<-br->　▦ 교육자료정보  = 64
<-br->　　◎ 세계 각국의 교육기초통계 비교 | 김정자  = 64
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<-br->　▦ 원내동정  = 68