목 차　|10|
Ⅰ. 우리 나라 교육의 현황과 교육과정 개정의 목적　|16|
　1. 교육과정의 개염과 우리 나라 교육과정의 변천　|16|
　2. 우리 나라 교육 30년의 성과와 취약점　|17|
　3. 교육과정 개정의 필요성 및 목적　|22|
　4. 교육과정 연구 · 개발의 경과　|23|
Ⅱ. 교육과정 개정의 배경과 기본 방향　|31|
　1. 우리 나라의 미내 전망과 교육의 역할　|31|
　2. 개정 교육과정(안)에서 지향하는 인간상　|38|
　3. 개정 교육과정(안)에서 강조하는 교육내용　|42|
Ⅲ. 국민학교 교육과정(안) 구성의 기본 입장과 내용(총논)　|45|
　1. 국민학교 교육의 특성과 교육목표　|45|
　2. 편제와 시간배당　|53|
　　가. 편제와 시간배당의 원칙 및 실제　|53|
　　나. 외국 국민학교 교육과정 편제 및 시간배당과의 비교　|55|
　　다. 교과편제 및 시간배당에 대한 각계 의견　|59|
　　라. 저학년 교과통합의 방법과 장단점　|63|
　3. 운영 지침　|68|
Ⅳ. 국민학교 교과 및 특별활동 교육과정(안) 구성의 기본입장과 내용　|73|
　1. 각 교과 교육과정(안) 구성의 기본 립장과 내용　|73|
　　가. 국어과　|73|
　　나. 도덕과　|80|
　　다. 사회과　|85|
　　라. 산수과　|100|
　　마. 자연과　|103|
　　바. 체육과　|113|
　　사. 음락과　|119|
　　아. 미술과　|125|
　　자. 실 과　|134|
　2. 특별활동 교육과정(안) 구성의 기본 입장과 내용　|140|
Ⅴ. 국민학교 개정 교육과정(안)과 현행 교육과정의 비교　|148|
　1. 총론(안)의 비교　|148|
　2. 각 교과 교육과정(안)의 비교　|150|
　　가. 국어과　|150|
　　나. 도덕과　|158|
　　다. 사회과　|161|
　　라. 산수과　|166|
　　마. 자연과　|170|
　　바. 체육과　|176|
　　사. 음락과　|178|
　　아. 미술과　|181|
　　자. 실 과　|183|
　3. 특별활동 교육과정(안)의 비교　|185|
Ⅵ. 개정 교육과정(안)의 시행을 위해 필요한 조치　|189|
　1. 교육과정(안) 및 교과용 도서의 현장실험과 수정 · 보완　|189|
　2. 교원연수 및 교육과정(안)의 이행조치　|193|