본 연구는 한국의 대기업 연수원에서 이루어지고 있는 신입사원 그룹입문교육의 내용분석 을 통해 현재 우리나라의 신입사원 입문교육의 정체성을 점검하고 개선방향을 도출하는 것 을 목적으로 한다. 이를 위하여 10개 대기업의 신입사원 그룹입문교육의 목적, 영역, 주제를 분석하였으며, 주요 결과 및 결론은 다음과 같다. 첫째, 그룹입문교육은 구성원으로서의 정체 성 강화 및 일체감 형성을 목적으로 하고 있다. 둘째, 그룹입문교육은 연간 교육 규모 및 교 육기간과 관계없이 전반적으로 조직생활기술이나 직무기초역량의 개발보다는 그룹의 이해 영역을 가장 비중 있게 다루고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 주제 측면에서 그룹입문교육은 그룹 소개, 핵심가치, 공통기초역량에 가장 많은 시간을 할애하고 있는 것으로 분석되었다. 핵심가치와 팀웍 향상교육 기간이 아무리 짧아도 비중 있게 다루어지고 있는 한편, 공통기초 역량이나 직무기초스킬은 기간의 여유가 있을 경우 추가로 도입되는 교육 주제인 것으로 나 타났다. 본 연구를 통해 현재 대기업의 그룹입문교육은 그룹 이해 및 핵심가치 체득을 통해 신입사원의 정체성을 개인에서 조직의 일원으로 전환시키는 “조직 관점”의 조직사회화 전략 에 기반한 프로그램으로 운영되고 있음을 확인할 수 있다. 향후 그룹입문교육 설계에 있어 신입사원 개인 관점의 조직사회화 전략을 동시에 고려하고, 특히 교육에 그룹의 업무 현실을 반영함으로써 개인의 기대수준을 합리적으로 조정할 필요가 있다.
The purpose of this study was to analyze the contents of orientation program for new employees of big corporations in Korea. 10 program of corporations\' human resource development institutes were selected and analyzed purpose, area and subject. The results and implications were as follows: First, in regard to purpose, 50% of orientation programs focused on forming identity as a member of the corporations. Second, in regard to area, 48.39% of training time was spent to make new employee fulfill with spirits of the corporations and “change to be a member of corporation” was the core area of orientation program. Third, in regard to subject, 48.68% of training time was spent to “understanding corporation” and “internalization core values”. To improve orientation organizational socialization strategies in perspectives of individuals should be considered and RJP(Realistic Job Preview) and ELP(Expectation Lowering Procedure) could be adapted as a part of the orientation program. Also contents and method integrating approach could be used to get orientation program goals.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구 결과 Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌
