최근 대학교에서의 외국어 교육의 경향을 살펴보면 읽기를 위한 강좌가 퇴조 하고 있다고 할 수 있다. 물론 말하기가 교육의 목표가 되다 보니 이해가 가는 경향이기도 하지만 읽기가 소홀히 되면 전반적인 외국어 능력에 좋지 않을 뿐만 아니라 결국에는 말하기나 쓰기에도 나쁜 영향을 미치게 될 것이며, 의사소통 능력을 신장시키려는 지금의 외국어 정책에도 위배가 된다고 하겠다.