오늘날 우리는 정치의 민주화ㆍ자율화의 맥락 속에서 교육의 자율성 문제에 대하여 깊이 생각해 보지 않을 수 없게 되었다. 그러나 솔직히 말한다면 이념적인 혼동이 있고 교육실천면에서도 방황이 지속되고 있는 것 같다. 과도적 혼란으로서 간과하기에는 너무나도 심각한 사태가 뜻있는 사람들을 불안하게 만들어 주기도 한다. 따라서 한국교육 발전을 위한 이념적 준거와 실천적 방법을 제시할 책임이 있음을 절실히 느끼고 있는 우리들은 이 문제에 대하여도 보다 명확한 논리와 구체적 방안을 제시할 필요가 있다고 하겠다.