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91.

토론 중심의 영문학 수업에서 학생 성찰일기에 나타난 토론 효능감의 수준별 학습 효과 차이 분석

장선영(Sun young Chang), 김혜진(Hye jin Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 10호 35 369-376 (8 pages)

장선영(Sun young Chang), 김혜진(Hye jin Kim) 저
...
- 3,000원
토론 수업은 학습자의 문제해결력, 창의력 등 다양한 사고력을 개발하는 데 효과가 있다. 그런데 토론 수업은 학습자의 특성에 의해 효과 차이가 나타난다. 특히 학습자의 토론 효능감과 같이 토론에 임하는 학습자 개인의 학습 유능감 및 집단 내 사회성에 기인한 특성으로 인해 토론의 학습 효과에 있어 차이가 나타나기 마련이다. 이에 본 연구에서는 주로 교수자 중심으로 진행되었던 기존의 영문학 수업방법과는 다른 그룹 및 전체 토론식 수업방법을 제안하고 이 수업방법이 학습자들의 토론 효능감 수준별로 토론 효과에 미치는...
92.

그림책을 활용한 협동놀이치료 프로그램 효과

곽은정(Eun-Jung Kwak), 박상희(Sang-hee Park) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 10호 34 361-368 (8 pages)

곽은정(Eun-Jung Kwak), 박상희(Sang-hee Park) 저
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- 3,000원
본 연구에서는 그림책을 활용한 협동놀이치료 프로그램이 의사소통능력 및 친사회적행동에 어떠한 효과가 있는지를 살펴보고자 실시하였다. 연구대상 A는 5세(남), B는 6세(남), C는 7세(남)로 협동놀이 참여가 안되고 또래관계에서 언어적, 사회적 상호작용이 결여되어 본 센터로 내방한 사례이다. 연구 문제는 그림책을 활용한 협동놀이치료 프로그램이 의사소통능력과 친사회적 행동에 효과가 있는가를 알아보고자 실시하였다. 연구도구로는 첫째, 의사소통능력을 측정하기 위해 엄은나(2006)가 사용한 검사 도구를 교사평정 질문지로...
93.

극놀이 프로그램이 공감능력과 놀이성에 효과 연구

박소영(So-Young Park), 이미나(Mi-Na Lee) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 10호 20 205-214 (10 pages)

박소영(So-Young Park), 이미나(Mi-Na Lee) 저
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- 3,000원
통합적 극놀이란 유아들에게 교사가 들려주는 동화를 듣고 동화 속의 배역을 정한 뒤 사건이나 상황을 상상하거나 모방하여 대사와 행동을 통합적으로 표현하는 것을 의미한다. 연구문제는 첫째, 통합적 극놀이 프로그램이 유아의 공감능력에 어떠한 효과가 있는가?, 둘째, 통합적 극놀이 프로그램이 유아의 놀이표현력에 어떠한 효과가 있는가? 연구대상은 ‘K’시에 위치한 어린이집 만 5세반 유아 38명이며, 실험집단과 통제집단으로 각 19명을 선정하였다. 극놀이 프로그램은 도입(동화감상)에서의 통합적 활동으로는 배경음악을...
94.

그림책을 활용한 감사증진 프로그램 개발

박진영(Jin-Young, Park), 이미나(Mi-Na, Lee) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 9호 44 441-449 (9 pages)

박진영(Jin-Young, Park), 이미나(Mi-Na, Lee) 저
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- 3,000원
본 연구는 그림책을 활용한 감사증진프로그램의 효과성을 알아보고자 실시하였다. 감사는 타자 지향적인 정서로 다른 사람의 호의가 나를 생각하는 의도성에서 비롯된다고 할 수 있다. 본 연구문제는 첫째, 그램책을 활용한 감사증진프로그램이 유아의 행복감에 어떠한가? 둘째, 그램책을 활용한 감사 증진프로그램이 유아의 사회적 유능감에 어떠한가? 연구대상은 G시 소재의 L어린이집 재원 중인 5세반 유아를 대상으로 실험집단은 20명(남 12명, 여 8명), 통제집단은 20명(남 13명, 여 7명)으로 총 40명이다. 감사증진 프로그램의...
95.

예비 과학교사들의 자기평가

이용길(Yong-kil Lee), 강경희(Kyung-hee Kang) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 8호 45 477-488 (12 pages)

이용길(Yong-kil Lee), 강경희(Kyung-hee Kang) 저
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- 4,100원
이 연구의 목적은 예비 과학교사들의 수업 실연에 나타난 실천적 교수 역량에 관한 동료평가와 자기평가의 관계를 분석하는 것이다. 또한 이 연구는 예비 과학교사의 교수 수행수준과 자기평가, 동료평가의 관계를 조사하였다. 이 연구는 사범대학 2, 3, 4학년 학생 63명을 대상으로 이루어졌다. 이들은 과학교육학 관련 강좌를 수강한 경험이 있는 학생들이다. 리커트 척도를 활용한 자기평가와 동료평가 점수는 중앙값과 비교해 높은 수준과 낮은 수준을 분석했다. 이때 중앙값과 비교한 수준에 따라 자기평가와 동료평가가 모두 높은...
96.

감각체험 행복프로그램이 자아탄력성, 또래유능성, 행복감에 미치는 효과

김선희(Sun-hee, Kim), 김경희(Kyoung-hee, Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 37 369-377 (9 pages)

김선희(Sun-hee, Kim), 김경희(Kyoung-hee, Kim) 저
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- 3,000원
본 연구의 목적은 감각체험 행복프로그램을 구성하고 5세 유아들에게 적용하여 프로그램 사전 사후 효과를 검증함으로써 유아교육현장 적용하여 프로그램의 적용 후 효과를 검증하고자 실시하였다. 본 연구의 연구문제로는 감각체험 행복프로그램의 개발은 어떠한가? 감각체험 행복프로그램의 효과에서 자아탄력성, 또래유능감, 행복감은 어떠한가? 본 연구는 2016년 10월 12일부터 2016년 12월 4일까지 실시하였으며, 연구조사 지역으로는 G시 S구에 위치한 거주한 어린이집 5세반 유아 40명이다. 감각체험 행복프로그램은 국가가...
97.

간호대학생의 간호술기 훈련을 위한 기능성게임 콘텐츠 설계: 정맥주사 술기를 중심으로

허희정, 이수경 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 6호 49 527-536 (10 pages)

허희정, 이수경 저
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- 3,000원
본 연구의 목적은 핵심기본 간호술 중 간호대학생들이 가장 어렵다고 대답한 정맥주사 술기를 중심으로 기능성 게임(serious game) 콘텐츠를 설계하는 것이다. 연구방법은 분석단계에서 문헌 고찰을 통한 관련 자료를 조사하고, D광역시 소재의 K대학 2~4학년의 간호대학생을 대상으로 사전 요구도 조사를 시행하였으며, 게임모바일 전문가 자문을 통하여 정맥주사 술기게임 콘텐츠를 설계하였다. 본 연구는 자료수집 및 분석 단계에서 선행연구와 문헌을 고찰하고, 설문과 면담을 통하여 간호대학생의 요구도를 분석하였으며, 콘텐츠...
98.

청소년을 위한 비폭력대화 프로그램 효과 연구

이미나(MiNa Lee), 나옥희(OkHee Na) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 5호 81 857-865 (9 pages)

이미나(MiNa Lee), 나옥희(OkHee Na) 저
...
- 3,000원
본 연구는 비폭력대화 프로그램이 청소년의 공감능력 및 적응유연성에 효과를 알아보고자 하였다. 본 연구대상은 청소년(실험집단 14명, 통제집단 14명)을 대상으로 실시하였다. 실시 기간은 2016년 10월부터 12월까지 3개월이다. 프로그램의 효과성을 측정하기 위해 프로그램 사전 사후에 공감능력, 적응유연성에 대한 자료를 수집하였고 Window용 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 효과 검증을 하였다. 시작단계(1회기-3회기)와 준비단계(4회기)에서는 감정의 개념과 비폭력대화법을 소개하였다, 작업단계(5회기-8회기)에서는 자신의...
99.

탄력성 구성요소에 대한 탐색적 연구 1)

구아름(AReum Ku), 남상인(SangIn Nam) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 5호 47 491-501 (11 pages)

구아름(AReum Ku), 남상인(SangIn Nam) 저
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- 4,000원
탄력성은 자기효능감, 희망 등과 더불어 긍정심리자본 중의 하나로 긍정심리학 관점에서 주목을 받고 있다. 최근 20년간 점차적으로 탄력성 관련 연구가 증가하고 있으나, 기존 연구들이 탄력성을 설명하는 이론적 입장이나 관점에 따라 탄력성의 구성개념에 상이한 차이가 있다. 이에 따라 탄력성 측정도구를 바탕으로 탄력성 개념에 대한 이해를 돕고자 국내에서 개발된 청소년 탄력성 측정도구 7개를 대상으로 탄력성의 구성요소를 살펴보았다. 탄력성의 구성요소는 다차원적 특성을 지니고 있으며, 개인 내적 자원과 외적 자원들의...
100.

학습일지 활용이 영어 학습에 미치는 효과: 메타분석

김정렬, 이현정, 이제영 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 2호 43 433-443 (11 pages)

김정렬, 이현정, 이제영 저
...
- 4,000원
본 연구의 목적은 학습일지의 활용이 영어학습에 미치는 영향을 메타분석을 통해 통합적으로 살펴 보는 것이다. 이를 위해 27개의 연구물에 수록된 83개의 개별 연구 사례를 수집하였고, 각 사례에 대 한 개별 효과크기와 전체 평균 효과크기를 산출하여 학습일지 활용이 영어 학습에 미치는 효과를 살 펴보았다. 또한 연구대상, 실험 기간, 피드백 유무, 학습일지의 종류 등과 같은 조절변인과 영어능력, 정의적 영역, 자기주도적 학습능력 등의 종속변인을 설정한 후 각 변인 별 평균 효과크기를 산출함으 로서 각 변인에 따라 학습일지...

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