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1001.

Wilhelm Reich의 근육갑옷에 관한 고찰

김나영 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 9 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2009, Vol.1 No.1 8 101-109 (9 pages)

김나영 저
...
- 3,000원
현재 신체심리치료의 아버지로 불리우는 정신분석가이자 의학자였던 라이히는 신경증 환자들의 신체관찰에서 억압된 감정이나 기억에 대한 근육적 방어체계를 발견했으며 이를 근육갑옷(Muscular Armour 혹은 Body Armore)이라고 불렀다(윤수종, 2005; Reich, 1973). 갑옷(Armour)은 무장의 뜻으로 라이히의 심리치료이론에서 방어체계로 이해된다(Levy, 1986). 근육갑옷은 오랜 시간 고착되면 개인의 고유한 성격을 나타내기도 한다. 그러므로 라이히는 근육갑옷의 해소 없이는 어떠한 정신치료도 시작할 수 없다고 생각했으며 이것을...
1002.

부정적 스트레스와 자살사고 및 우울과의 관계 고찰

박경 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 16 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2009, Vol.1 No.1 1 1-16 (16 pages)

박경 저
...
- 4,500원
본 연구는 문헌고찰연구로서 두 가지 연구주제에 관해 검토해 보고자 하였다. 첫 번째 연구주제는 자살사고에 영향을 미치는 변인들은 무엇이며 이들의 관계는 어떠한가? 두 번째 연구 주제는 부정적 스트레스와 우울에 영향을 미치는 변인들은 무엇이며, 이들의 관계는 어떠한가? 선행연구를 통해 우선 자살사고에 직접 영향을 미치는 변인인 부정적 스트레스와 부정적 스트레스와 우울에 관여하는 자존감, 무망감, 사회적 문제해결 등을 살펴보았다. 그 다음으로 스트레스와 우울간의 관계를 중재 혹은 매개하는 변인 가운데...
1003.

청소년 성폭력 가해자의 공감력 향상을 위한 프로그램 효과

고정애, 박경 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 15 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2009, Vol.1 No.2 2 37-51 (15 pages)

고정애, 박경 저
...
- 4,400원
본 연구는 성폭력으로 보호관찰수강명령을 받은 청소년 성폭력 가해자들을 대상으로 공감력 증진을 위한 프로그램을 개발하고 그 효과를 분석하여 향후 성폭력 피해자 공감을 위한 치료프로그램으로 정착시키려는 목적으로 실시되었다. 본 프로그램은 정서적 감수성 향상을 위한 공감적 언어표현 훈련과 타인에 대한 조망능력 향상, 성에 대한 왜곡된 태도 등을 포함하여 단계별로 내용을 구성하였다. 첫 단계는 피해자에 대한 공감의식을 개발하기 위해 가해자들의 감수성 훈련에 집중화하였다. 감성단어 목록을 만들어 감정을...
1004.

특수학교 긍정적 행동지원 적용 모델 개발 연구

최진혁, 김대용, 강성구 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 21 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 3호 8 159-179 (21 pages)

최진혁, 김대용, 강성구 저
...
- 5,000원
연구목적: 문제 행동은 특수 교육 시스템에서 다루어야하는 가장 중요한 요소 중 하나이다. 그 이유는 문 제 행동은 교실에서 학생 자신과 다른 학생들의 학업에 부정적인 영향을 미치기 때문이다. 더욱이, 문제 행 동을 일으키는 학생은 제한적인 환경으로 배치 될 가능성이 더 높을 수 있다. 연구방법: 긍정적 행동지원 (Positive Behavior Support)은 문제 행동을 최소화하고, 학생의 학업 성취도를 높이며, 삶의 질을 향상시키기 위한 행동 과학의 포괄적인 적용 모델이다. 선행연구에서는 PBS의 요소가 제시되어 있지만, 국내...
1005.

수첩 및 스마트폰 연계교수를 통한 직업교육프로그램이 지적장애 중학생의 출판보조 직무기술에 미치는 효과

김영준 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 25 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 3호 9 169-193 (25 pages)

김영준 저
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- 5,400원
연구목적: 본 연구는 수첩 및 스마트폰 연계교수를 통한 직업교육프로그램이 지적장애 중학생의 출판보조 직무기술에 미치는 효과를 알아보기 위해 실시되었다. 연구방법: 일반중학교 특수학급 내에 재학하고 있는 지적장애 중학생 세 명을 연구 대상으로 선정하였다. 실험 환경은 중재 환경으로써 학교 내 교실과 평가 환경으로써 출판사 내 사무실로 구성되었다. 실험 설계는 단일대상연구 기법 중 하나인 대상자간 중다간헐 기초선 설계를 사용하였으며, 이에 따른 실험 조건은 기초선, 중재, 유지와 같이 세 가지로 구성되었다. 종...
1006.

문제중심학습 기반의 퍼실리테이터 육성 프로그램 개발 연구

박수홍, 김두규, 홍진용 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 25 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2012, 제 22권 제 1호 2 21-45 (25 pages)

박수홍, 김두규, 홍진용 저
...
- 5,400원
본 연구의 목적은 기존의 강의중심 교육에 숙달되어있는 교수자에게 문제중심학습법을 쉽게 도입할 수 있도록 하기 위해 효과적이고 체계적으로 지원할 수 있는 문제중심학습 기반의 Facilitator 육성 프로그램을 개발하는데 있다. 구체적인 연구과제는 첫째, 문제중심학습 기반의 Facilitator 육성 분야 도출,둘째, 문제중심학습 기반의 퍼실리테이터(Facilitator) 육성 프로그램의 설계 전략도출, 셋째, 도출된 설계 전략을 바탕으로 프로그램 초안 개발, 넷째, 개발된 초안을 형성평가를 통해서 검증하고 최종적인 문제중심학습 기반의...
1007.

Who is to blame for academic failures of low-achieving students?: From a socio-cultural perspective

한대동 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 13 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2009, 제 19권 제 2호 4 47-59 (13 pages)

한대동 저
...
- 4,200원
1008.

한국 입양 실천의 문제점과 개선방안

노혜련(Noh He-len), 조소연(Cho So-yeun) 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 4호 1 559-585 (27 pages)

노혜련(Noh He-len), 조소연(Cho So-yeun) 저
...
- 5,600원
연구목적: 본 연구는 우리나라 입양 실천 현황을 알아보고 개선방안을 모색하기 위해 수행하였다. 방법: 관련 기사와 문헌, 유엔협약의 고찰을 통해 대구⋅포천 입양아동 학대 사망 사건의 사례를 분석함으로써, 우리나라 입양 실천 현황을 파악하고 개선방안을 제시하였다. 결과: 대구⋅포천 사건은 입양 전부터 입양 후까지 모든 과정에서 아동의 권리가 보장되지 못한 것으로 파악되었다. 두 사건에서 아동은 입양 전 원가정에서 보호받을 권리와 적절한 입양가정에 연결되어 양육 받을 권리를 보장받을 수 없었다. 이...
1009.

2017년도 아이돌봄 지원사업 지침에 대한 아동영향평가

양경선 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 1호 1 1-22 (22 pages)

양경선 저
...
- 5,100원
연구목적: 본 연구의 목적은 가정의 양육공백을 지원하기 위한 서비스인 아이돌봄 지원 사업의 사업지침에 대한 아동영향평가를 실시하여 아이돌봄 지원사업이 아동의 삶에 줄 수 있는 영향을 검토하고 개선방안을 제언하는 것이다. 방법: 2017년 아이돌봄 지원사업 안내지침을 사업의 구체적 내용으로 삼아 분석하였으 며, 분석을 위해 성북구와 서울대학교 산학협력단이 개발하여 성북구에서 현재 활용하 고 있는 아동영향평가 점검표를 활용하였다. 결과: 연구 결과, 전반적으로 아동의 권리를 심각하게 침해하는 부분은 없는 것으로...
1010.

유아의 행복할 권리를 위한 녹색식생활교육 프로그램 개발과 효과 연구

이형민, 오연주, Huh Cheong R 한국아동권리학회 아동과 권리 29 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2016, 제 20권 제 3호 3 367-395 (29 pages)

이형민, 오연주, Huh Cheong R 저
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- 5,800원
본 연구는 유치원과 어린이집 교사의 녹색식생활교육에 대한 인식조사를 바탕으로, 프 로그램을 개발하는데 그 목적을 두고 있다. 인식조사의 연구대상은 유치원 교사 99명, 어린이집 보육교사 78명으로 총 177명이었다. 질문지는 연구대상자의 일반적 특성(연 령, 최종학력, 경력, 기관 규모, 담임 반 연령)을 묻는 문항과 녹색식생활교육에 대한 인식을 알아보기 위한 문항(녹색식생활교육 개념에 대한 인식, 녹색식생활교육의 핵심 가치별 교육 내용 인식)과 녹색식생활교육 시행방식과 주제, 그에 따른 어려움 그리고...

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