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1011.

교육적 진화에 대한 소고

백애정 한국조형교육학회 조형교육 19 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 45집 6 159-177 (19 pages)

백애정 저
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- 4,800원
미묘한 변화와 그 의미에 대한 주관적 포착, 그리고 의미의 부여는 곧 자기 존재의 확인이며 존재 방식을 드러내는 것이며 또한 존재적 변화를 가능하게 한다. 긴 세월을 거쳐 쌓아 올린 인간의 흔적들은 자기 존재적 표현이라 할 수 있다. 알타미라(Altamira) 동굴 벽화에서 보여지는 인간의 생동적 믿음, 시점을 흔들고 있는 폴 세잔(Paul C?zanne)의 사과, 자신의 존재를 탈각하듯 ‘그리고(draw) 양(mass)을 더하는 것’으로부터 ‘지우고 덜어내기’를 되풀이하는 알베르토 자코메티(Alberto Giacometti)의 공허한 인물에서도, 그...
1012.

시각체제의 특정 속성과 조형요소의 관계 연구

이현아 한국조형교육학회 조형교육 38 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2008, 제 31집 9 219-256 (38 pages)

이현아 저
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- 6,700원
2003; 김현택 외 역, 2006: 197). 즉, 시각체제는 두뇌가 사물을 분류하기 위해 필요한 정보들을 추출하고, 그 외에 끊임없이 일어나는 변화들을 제외시키는 능동적인 처리 과정이기도하다. 또한, 시각체제의 과정은 방대하고 변화무쌍한 정보들 속에서 대상의 지속적이고 본질적인 속성을 판단하고 필요한 요소들만을 골라내는 과정을 걸치며 정보를 얻는데 중요하지 않은 다른 정보들을 배제한다. 즉, 과거 경험에서 얻은 시각 정보들과 선택된 정보를 비교하여 사물이나 장면을 판별하고 분류 한다(Zeki, 1999; 박창범 역, 2003: 17).
1013.

<시각문화>의 확대와 새로운 미술이론 교육의 가능성

진휘연 한국조형교육학회 조형교육 21 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 29집 17 489-509 (21 pages)

진휘연 저
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- 5,000원
조형예술 대학에서 미술관련 전공자들에게 필수로 부과되었던 미술이론 수업의 가장 큰 줄기는 미술사였다. 그것은 과거 미술역사의 모범 답안인 명작 위주로 진행되어왔다. 미술사 수업은 시대별, 지역별로 분류된 구체적 예술작품을 통한 계보와 틀이 정해져있을 뿐 아니라, 미감에 대한 (서구 지식인의)보편성을 하나의 법칙(canon)화 시켰다는 장점으로 인해, 미술이론 교과목의 대부분을 차지해왔다.
1014.

The Evolution of Councils of Nobles in Silla Korea

Richard D. McBride 동국역사문화연구소 동국사학 56 Pages

동국역사문화연구소 동국사학 2015, 제 59집 8 263-318 (56 pages)

Richard D. McBride 저
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- 8,500원
2) 531-647; and (3) 647-935. In the first period, nobles from regions the Silla capital, who were all “kings,” gathered to decide important matters. The rank-title taed?ng (grandee) emerged in the 520s or early 530s along with the expansion of Silla. In the second period, the Silla king instituted the position of sangdaed?ng (senior grandee) in 531 and entrusted him with the management of government affairs. Silla kings gradually organized Chinese-style regular offices and ministries to handle...
1015.

제르미날법과 프랑스 제약업의 초기 산업화(1860년대~1910년대)

최향란 동국역사문화연구소 동국사학 35 Pages

동국역사문화연구소 동국사학 2013, 제 55집 14 529-563 (35 pages)

최향란 저
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- 6,400원
제약업의 초기 기업들은 자본과 생산에 필요한 수단을 집약해 대기업들을 탄생시키게 된다. 19세기 후반 과학에 기반을 두는 제약 생산공정의 과학화, 특허약의 출현과 광고, 대량생산체제를 요구하는 제약기술의 발전으로 결국 약국제조실험실은 정체되고 오늘날의 단순한 약국 시스템으로 정착된다. 이런 과정에는 약국제조실험실과 과학실험연구소와의 알력과 갈등이 존재하며 이를 적절하게 봉합하면서 시대적 기대감에 부응하여 프랑스 제약업은 산업화 과정을 이룩하게 되고, 1920년대 이후 본격적인 발전 대열을 갖추게 된다.
1016.

잭슨시대 “인디언 증오”의 메타피직

양홍석 동국역사문화연구소 동국사학 32 Pages

동국역사문화연구소 동국사학 2012, 제 53집 13 473-504 (32 pages)

양홍석 저
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- 6,100원
본 논문은 미국 잭슨시대 인디언 제거와 추방의 논리가 얼마나 사실의 측면에서 볼 때 왜곡되고 위선적이었는가를 확인해보는 목적을 가지고 있다. 그들 백인들은 인종적인 측면에서 미국의 토착 인디언들은 열등할 뿐만 아니라, 문명과 진보의 빛을 수용하려는 어떠한 노력을 보여주지 않고 있으므로 해서 단연코 백인문명지역에서 먼 곳으로 이주하거나, 그들이 그러한 이주 정책을 수용하지 않을 경우는 마땅히 제거되어야 함을 줄기차게 주장하였다. 그렇다면 백인들의 이러한 논리는 과연 현실적으로 타당한 것인가? 사실은 당시...
1017.

Wheel Model: A Conceptual Framework For The Construction of Learning Society

Jian Huang 한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 12 Pages

한국성인교육학회 한국성인교육학회 학술대회지 2005년호 3 25-36 (12 pages)

Jian Huang 저
- 4,100원
1018.

한국 과학관(科學館)의 역사와 과학관의 진흥정책 연구

전수영 한국박물관학회 박물관학보 16 Pages

한국박물관학회 박물관학보 2013, 24호 7 107-122 (16 pages)

전수영 저
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- 4,500원
20세기 근대 과학기술은 한국 근대화의 상징이자 핵심이었지만, 19세기 후반 조선은 일제의 지배 를 받으며, 과학기술 역시 식민지제도에 정착되고 만다. 근대 과학과 기술은 객관적이고 보편적일 것이라는 선입견이 작용하고 있지만, 우리나라의 특수한 상황에서 볼 때, 일제강점기에 보급된 과학 지식도 식민지 과학관에 근거하여 문화적 지배를 위한 정치적 공간임을 알 수 있다. 이 글에서는 학문의 발전과 공중의 문화 향유와 증진을 위한 한국의 ‘과학관’의 역사를 살펴볼 것 이다. 일제강점기 은사기념과학관의 설립과 역할을...
1019.

The Current State and Future Directionof University Museums in the Republic of Korea

In Sook Lee, Yun Shun Susie Chung 한국박물관학회 박물관학보 24 Pages

한국박물관학회 박물관학보 2005, 9호 6 139-162 (24 pages)

In Sook Lee, Yun Shun Susie Chung 저
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- 5,300원
of the collections for teaching. However, most university museums do not serve as cultural centers communicating to the broader community beyond specialist knowledge. This is true for not only the West but the East as well. In conjunction with the 2004 Intemational Council of Museums general conference taking place in the Republic of Korea (ROK), this paper will focus on the university museums in the ROK. Statistics show that one-third of all the museums in the ROK are university museums. There...
1020.

박물관 교육 활성화를 위한 새로운 시도

최종호 한국박물관학회 박물관학보 20 Pages

한국박물관학회 박물관학보 2005, 8호 6 111-130 (20 pages)

최종호 저
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- 4,900원
교육2) 목표를 설정하고 쌍방향 교류를 통해서 평생교육-3)을 실 행함으로써 사회의 발전과 환경보호에 이바지한다 “박물관의 평생교육’ 에 대해서는 역사적으로 이미 1951년 7월 「런던회의」에서 사회교육’ 을 언급하기 시작하였고， 그 후 1962년 「미국박물관 협회 (A돼이) J 는 박물관을 항구적 비영리단체이며 교육과 문화적인 공공기관’ 이라고 정의했다- 1974년 덴마크에서 개최한 「국제박물관협의회」에서는 ’사회교육기관’ 으로 명시하였다‘ .. 평생 교육의 개념은 UNESCO에 의히여 1965년경부터 발전하기 시작하였다...

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