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1051.

유아의 동기와 가족기능이 유아 창의성에 미치는 영향

이채호 한국창의력교육학회 창의력교육연구 13 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.1 6 83-95 (13 pages)

이채호 저
...
- 4,200원
본 연구의 목적은 유아 창의성에 영향을 미치는 유아 동기(내적동기, 외적동기)와 가족기능 (응집성, 적응성)의 영향력을 살펴보는데 있다. 본 연구의 연구대상은 U시에 위치한 유치원 5 곳에 재원중인 만 5세 유아 197명이었다. 수집된 자료는 SPSS 프로그램을 통하여 연구목적에 맞게 Pearson상관계수와 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과를 살펴보면 첫째, 유아 창의성 과 내적동기, 응집성 및 적응성 간에 정적상관관계가 있는 것으로 나타났다. 그러나 유아 창 의성과 외적동기간에는 상관관계가 나타나지 않았다. 둘째, 유아...
1052.

유아 어머니의 우울과 창의적 인성의 관계 탐색

박숙희 한국창의력교육학회 창의력교육연구 12 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2014, Vol.14 No.4 5 59-70 (12 pages)

박숙희 저
...
- 4,100원
창의성과 우울 간의 관계에 관한 지금까지의 선행 연구들에서는 예술영역에서 탁월한 창의 적 성취를 이룬 사람들을 주된 연구대상으로 해온 경향이 있다. 본 연구의 목적은 자녀를 양 육하고 있는 유아의 어머니를 대상으로 하여 우울과 창의적 인성의 관계를 탐색해보고자 하 는 것이다. 3~6세의 자녀를 둔 어머니에게 벡의 우울척도와 하주현(2001)의 창의적 인성 검사 를 실시하였고 총 114명의 응답지를 최종 분석하였으며, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아 어머니의 우울과 창의적 인성의 하위 요인 간에는 r=-.35(p<.001)의...
1053.

예술영재와 과학영재의 창의성 비교

태진미, 이행은, 김인숙, 이정규 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2013, Vol.13 No.2 6 101-118 (18 pages)

태진미, 이행은, 김인숙, 이정규 저
- 4,700원
본 연구는 예술영재 181명과 과학영재 154명의 창의적 특성을 비교 분석해 예술영재들의 창의성 촉진을 위한 실증적 정보 제공에 목적이 있다. 연구목적 실현을 위해 첫째, 예술과 과학 분야 영재들 의 종합 창의성 결과를 비교 ․ 분석했다. 둘째, 두 분야 영재들의 성별 및 학교 급에 따른 창의성 결과 를 비교 ․ 분석했다. 연구 결과, 예술영재의 종합 창의지수는 과학영재에 비해 평균 10점이 낮았다. 창의적사고력은 예술분야의 우수 인재양성을 위해 중요한 요인인 만큼, 추후 정교성, 추상성, 독창 성, 창의적 강점...
1054.

대학생의 자아실현과 창의성 함양을 위한 융복합교육과정 개발

박숙희, 한석훈, 윤종욱 한국창의력교육학회 창의력교육연구 15 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2013, Vol.13 No.2 4 61-75 (15 pages)

박숙희, 한석훈, 윤종욱 저
- 4,400원
이 연구의 목적은 협성대학교 학생의 자아실현과 창의성 함양을 위한 융복합 교육과정을 개발하 는 것이다. 교육은 한 개인에게 내재된 잠재력을 발견하고 이를 실현할 수 있도록 돕는 모든 작용이 어야 하며, 인간의 자아실현이 일련의 창의적인 활동과 밀접하게 관련되어있다는 내용의 선행연구결 과들을 검토하여 교육과정에 반영하였다. 또한 인간의 삶은 융복합적 과정의 산물이며 융복합적 지 식의 구성 경험은 창의적 문제해결력 발휘에 도움이 될 뿐만 아니라 개인의 삶에 대한 총체적 이해 를 가능하게 함으로써 자아실현의 길을...
1055.

초중고 학생의 창의성 발달 특성 연구

유경훈, 박춘성 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2013, Vol.13 No.2 3 43-60 (18 pages)

유경훈, 박춘성 저
- 4,700원
본 연구의 목적은 우리나라 초중고 학생의 창의성 발달 경향을 분석하고자 실시되었다. 창의성을 창의적 능력과 창의적 인성 영역으로 구분하고, 각 영역의 하위 요인들이 포함된 검사지인 TTCT(Torrance, 1974)와 CPS(하주현, 2001)을 서울에 있는 초중고 학생들 에게 실시하였다. 누락 된 자료를 제외하고 수집된 749명(초: 237명, 중: 258명, 고: 254명)의 자료를 SPSS 18.0 프로그램 을 사용하여 기술통계와 MANOVA를 사용하여 분석하였다. 학교급별에 따른 차이를 분석한 결과 창 의적 사고능력은 초등학교 시기보다 중학교 시기에...
1056.

창의적 아동에 대한 교사의 지각

최병연 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2012, Vol.12 No.3 4 75-92 (18 pages)

최병연 저
...
- 4,700원
본 연구에서는 창의적 아동에 대한 초등학교 교사들의 지각을 Q 방법을 사용하여 분석하였다. 먼 저 초등학교 교사 85명을 대상으로 확보한 진술문을 바탕으로 60개의 Q 표본을 최종적으로 선정하 였다. 선정된 Q 표본을 35명의 교사들에게 제시한 후, 각각의 진술문을 동의정도에 따라 분류하도록 하였다. 요인분석을 실시한 결과 5개의 요인이 추출되었는데, 이들 요인은 전체 변량의 70.57%를 설명해주는 것으로 밝혔다. 본 연구를 통해서 초등학교 교사들이 지각한 창의적인 아동들은 모범적 인 문제해결자, 특정 영역에 대한 유연한...
1057.

개인과 집단의 창의성 비교와 집단의 보상 효과 연구

하주현, 이병임, 류형선 한국창의력교육학회 창의력교육연구 20 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.1 6 89-108 (20 pages)

하주현, 이병임, 류형선 저
...
- 4,900원
본 연구는 개인 창의성과 집단 창의성의 효과를 비교하고, 팀별보상이 집단의 창의성에 미치는 영향을 검증하기 위하여 실시되었다. 연구내용은 첫째, 집단 창의성의 효과를 밝히기 위하여 집단구성을 개인 수준과 집단 수준으로 나누어 창의적 아이디어의 수를 비교․검증하였으며, 둘째, 팀별보상의 효과를 밝히기 위하여 팀별보상을 약속한 집단과 팀별보상을 약속하지 않은 집단 간에 아이디어의 수가 차이가 나는 지를 비교․ 검증하였다. 연구 결과 첫째, 상호작용이 있는 집단(집단 수준)이 상호작용이 없는 집단(개인...
1058.

창의성은 정신병리와 관련이 있는가?

박숙희 한국창의력교육학회 창의력교육연구 16 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.1 3 35-50 (16 pages)

박숙희 저
...
- 4,500원
본 연구의 목적은 선행연구 결과들을 고찰함으로써 창의성과 정신병리와의 관련성을 알아보는데 있다. 창의적인 천재들의 정신병리적 현상에 관한 최초의 관심은 기원전 350년에 아테네의 철학자 아리스토텔레스가 쓴 ｢Problemata｣ 중에서 철학, 정치학, 시, 그리고 예술 분야에서 탁월한 사람들은 우울증의 경향을 가지고 있다고 기록한 것으로부터 시작되었다. 선행연구들에서는 주로 화가, 조각가, 건축가, 작가, 음악가, 배우 등의 예술가들은 비예술가들에 비해 충동성, 불안, 정서적 예민성, 적대감, 온정적이지 않음...
1059.

가정환경과 창의성과 학업성적과의 관계

성은현, 강누리 한국창의력교육학회 창의력교육연구 16 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.1 1 5-20 (16 pages)

성은현, 강누리 저
...
- 4,500원
본 연구의 목적은 아동의 가정환경 중 월 소득이 창의적 가정환경을 매개로 학업성취에 영향을 미치는지 알아보고자 하는데 있다. 이를 위해 초등학교 4학년과 6학년의 남․ 여학생에게 창의적 가정환경 검사와 창의적 산물 검사를 실시하였고 국어, 영어, 수학, 음악과 미술과목의 학업성취도를 조사하였다. 또한 그들의 부모를 대상으로 가정환경 진단 검사 중 사회경제적 변인에 관한 질문을 실시하였다. 응답자료를 토대로 Perason 적률상관분석과, 일원변량분석, Barron과 Kenney(1986)의 매개효과분석을 실시하였다. 주요...
1060.

28년차 초등 여교사의 체육전담교사 도전기

배종희 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 16 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 23권 제 3호 2 15-30 (16 pages)

배종희 저
...
- 4,500원
이 연구는 초등교사로 28년간 근무하던 여교사가 처음 체육전담교사를 맡은 2년간의 경험을 내러티브적인 관점에 서 살펴보고 그 의미를 알아보는데 목적이 있다. 2015년 3월 1일부터 2017년 2월 28일까지를 연구기간으로 정하 였으며 이 기간은 연구참여자인 28년차 초등 여교사가 체육전담교사로 근무한 기간과도 같다. 2년간의 기간 동안 연구자와 연구참여자는 같은 연구실을 사용하였고 수차례 심층면담과 수시 면담, 일상적인 대화 장면들을 기록하였 으며, 간접참여방법으로 수업의 장면까지 기록하고 분석하였다. 수집된 다양한...

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