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미술재활프로그램이 위기아동과 양육자의 심리적 안녕감 및 스트레스 대처방식에 미치는 효과
신상인, 조규판 한국미술치료학회 미술치료연구 17 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 3호 (통권 78호) 11 881-897 (17 pages)
본 연구의 목적은 미술재활프로그램이 위기아동과 양육자의 심리적 안녕감 및 스트레스 대처방식에 미치는 효과를 알아보는 것에 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 B시 소재 N드림스타트센터에서 사례관리 대 상으로 있는 9명의 위기아동과 그들의 양육자들에게 미술재활프로그램을 제공하였다. 프로그램의 효과를 알아 보기 위해 SPSS/WIN 21.0 프로그램을 이용하여 두 종속 표본 t검증을 실시하였다. 본 연구의 결과와 논의를 통하여 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 미술재활프로그램이 위기아동에 심리적 안녕감에 미치는... -
집단미술치료 프로그램이 장애자녀 어머니의 불안과 우울에 미치는 효과
신현복, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 31 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 1호 (통권 76호) 7 127-157 (31 pages)
본 연구는 장애자녀 어머니를 대상으로 집단미술치료 프로그램을 구성하여 장애자녀 어머니의 불안과 우울 감소에 효과가 있는지를 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 충청남도 N시와 B군에 거주하며 자녀가 장애진 단을 받고, 장애아동발달재활서비스 기관을 이용하고 있는 초, 중등과정에 재학 중인 장애자녀 어머니이다. 연 구대상 선정기준에 따라 실험집단, 통제집단 총 48명을 선정하였고, 실험집단 24명을 각각 8명씩 3집단으로 구 성하여, 본 연구자가 개발한 집단미술치료 프로그램을 주 2회기로 회기 당 120분씩 총 12회기를... -
청각자극을 활용한 집단미술치료가 청각장애아동의 자기표현과 또래관계에 미치는 효과
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 5호 (통권 74호) 8 999-1020 (22 pages)
본 연구의 목적은 청각자극을 활용한 집단미술치료 프로그램이 청각장애아동의 자기표현과 또래관계에 미치 는 효과성을 검증하는데 있다. 연구대상은 D복지관에 다니는 청각장애아동 8명을 실험집단으로 하고, 초등학교 청각장애아동 16명을 비교집단(8명), 통제집단(8명)으로 배치하였다. 프로그램은 매주 1?2회기로 80분씩 총 15 회기를 진행하였다. 실험집단은 청각자극을 활용한 집단미술치료를 실시하였으며, 비교집단은 집단미술치료를 실시하였다. 연구도구는 자기표현척도와 또래관계척도이며, 자료 분석은 일원변량분석과... -
중학생의 공격성과 분노표현양식에 따른 Draw A Story검사 반응특성
안정윤, 전순영 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 1호 (통권 70권) 7 127-144 (18 pages)
본 연구의 목적은 이야기그림검사가 중학생의 공격성을 선별할 수 있는 부가적인 투사적 그림검사로서 활용 이 가능한지를 알아보고자 하였다. 연구대상은 서울과 수원에 소재하고 있는 중학교 1,2학년 249명이었으며 측 정도구는 이야기그림검사와 공격성검사, 한국판 상태-특성 분노표현척도 중 분노표현방식을 측정하는 24문항을 사용하였다. 자료 분석은 SPSS WIN12.0 Program을 이용하여 독립표본 T-test 와 교차분석을 하였다. 본 연구의 결과를 보면 첫째, 공격성이 높은 중학생들이 부정적인 상황이나 부정적인 관계를 주... -
콜라주를 활용한 집단미술치료 프로그램이 결혼이주여성의 문화적응스트레스 감소에 미치는 효과
양윤정, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 6호 (통권 69권) 9 1225-1246 (22 pages)
본 연구는 결혼이주여성을 대상으로 콜라주를 활용한 집단미술치료 프로그램을 적용하여 문화적응스트레스 감소에 어떠한 효과가 있는지를 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 결혼이주여성 33명으로 실험집단과 통제 집단에 각각 11명씩 무선 배치하였고||| 베트남 자조모임 11명을 비교집단으로 하였다. 본 연구자가 개발한 콜라 주를 활용한 집단미술치료 프로그램을 실험집단에게 주 2회기로 회기 당 120분씩 총 10회기를 실시하였고||| 프 로그램의 효과를 알아보기 위하여 문화적응스트레스 척도 검사와 빗속의 사람그림 검사의... -
집단미술치료가 장애형제자매를 둔 비장애아동의 자아탄력성에 미치는 영향
이항숙, 최은영 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 2호 (통권 65호) 3 285-305 (21 pages)
본 연구는 집단미술치료가 장애형제자매를 둔 비장애아동의 자아탄력성에 미치는 영향을 알아보기 위한 것 이다. 본 연구대상은 A광역시의 장애형제자매를 둔 비장애아동이며 초등학교 4∼6학년에 해당하고, 자아탄력성 이 낮아 부모로부터 의뢰 된 후 프로그램 참여에 동의한 20명을 대상으로 선정하였다. 연구대상은 실험집단과 통제집단으로 각 10명씩 무선 배치하였다. 실험집단을 대상으로 집단미술치료 프로그램을 2012년 2월부터 2012 년 4월까지, 주 2회 70분씩 총 12회기에 걸쳐 실시하였다. 연구도구는... -
회상요법을 활용한 집단 미술치료가 시설 거주 경증 치매 노인의 삶의 질에 미치는 효과
하혜미, 최은영, 전종국 한국미술치료학회 미술치료연구 17 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 2호 (통권 59호) 11 405-421 (17 pages)
본 연구의 목적은 시설 거주 경증 치매 노인들에게 회상요법을 활용한 집단 미술치료 프로그램을 실시하여 노인의 삶의 질에 미치는 효과를 살펴보는데 있다. 연구 대상자는 대구에 위치한 D센타에 입소하여 생활하고 있는 65세 이상 노인으로 MMSE-K 점수가 20～23점으로 경증 치매 노인 14명이였다. 이 중 7명은 실험집단, 나머지 7명은 통제집단으로 무선배치하였다. 실험기간은 2011년 08월에서 10월까지 실시되었으며 주 1회 총 12회기로 매회기 약 50분 시간이 소요되었다. 대상자에게 사용한 측정도구는 권용철, 박종한(1989)이... -
만다라를 활용한 집단미술치료가 초등학생의 뇌기능지수에 미치는 효과
이봉화, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2011, 제 18권 제 5호 (통권 56호) 2 1041-1059 (19 pages)
본 연구의 목적은 만다라를 활용한 집단미술치료가 초등학생의 뇌기능 지수에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. 연구의 대상은 B시에 위치한 초등학생 4~6학년 24명을 대상으로 실험집단 12명과 통제집단 12명으로 구성하였다. 프로그램의 실시는 주 3회, 각 회기당 90분씩 총 14회기로 진행되었다. 실험집단과 통제집단의 모 든 참여자들을 대상으로 프로그램 시작 전과 프로그램 종료 후, 추후에 1대 1로 뇌파검사를 실시하였다. 뇌파 분석은 뇌기능 분석 방법을 사용하였으며 측정도구는 ‘한국 정신과학 연구소’에서 개발한 뉴로... -
집단 미술치료가 초등부 1학년 뇌성마비아동의학습준비도에 미치는 영향
한국미술치료학회 미술치료연구 2008, 제 15권 제 4호 (통권 39호) 9 779-798 (20 pages)
본 연구는 지체부자유학교의 가장 높은 비율을 차지하는 뇌성마비아동 중 학교생활을 처음 접하는 초등부 1학년 학생 13명을 대상으로, 비교군은 특수교사가 즐거운 생활 교과목을 학교 교육과정에 준하여 실시하였고, 실험군은 즐거운 생활 과목을 교수적 수정을 통한 집단 미술치료 프로그램을 구안하여 특수교사와 물리치료사가 함께 주1회, 매회 80분씩 14주간 적용 후 학습준비도에 미치는 영향, 즉 신체적 측면(소근육 발달)과 사회적 적응 측면(사회적 기술, 문제행동, 학업능력)에 미치는 영향을 분석한 후 다음과 같은 결론을... -
현실요법 집단미술치료가 장애인생활시설 생활재활교사의 직무스트레스에 미치는 효과
김보현, 전영희 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2011, 제 18권 제 3호 (통권 54호) 10 683-704 (22 pages)
본 연구는 현실요법 집단미술치료 프로그램을 이용하여 생활재활교사의 직무스트레스에 미치는 효과를 알아보고자 하는데 목적이 있다. 연구 대상은 G시에 소재한 H장애인생활시설에 근무하는 생활재활교사 10명 중 실험집단 5명, 통제집단 5명으로 구성하였으며, 2010년 6월부터 2010년 10월까지 주1회, 80분씩, 총 15회기를 진행하였다. 연구 도구는 직무스트레스 검사와 빗속의 사람 그림검사를 사용하였으며, 각 집단별 사전과 사후 점수를 측정하여 SPSS 12.0 program으로 독립표본 t-test와 반복측정변량분석을 실시하였다. 본...
