주제분류
- 교육학(697)
- 사회과학(254)
- 유아교육학(125)
- 기타(118)
- 특수교육학(67)
- 사회복지학(60)
- 의약학(58)
- 종교(44)
- 보건학(30)
- 심리학(15)
- 예체능(11)
- 인문학(8)
- 복합학(1)
발행기관
- 인문사회과학기술융합학회(195)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(122)
- 한국음악교육학회(104)
- 한국교육학회(93)
- 경인교육대학교 교육연구원(77)
- 한국조형교육학회(60)
- 환태평양유아교육연구학회(60)
- 한국의학교육학회(53)
- 한국음악교육공학회(45)
- 한국초등체육학회(41)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(40)
- 한국종교교육학회(40)
- 한국특수교육교과교육학회(33)
- 한국교원교육학회(32)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(28)
- 한국어린이미디어학회(26)
- 에너지기후변화교육학회(24)
- 한국교육행정학회(21)
- 한국보육지원학회(21)
- 한국교육방법학회(19)
- 부산대학교 교육발전연구소(17)
- 한국기초간호학회(17)
- 아시아장애사회학회(15)
- 한국일본교육학회(15)
- 한국성인교육학회(14)
- 한국사회복지교육협의회(13)
- 한국시각장애교육재활학회(13)
- 한국통합교육학회(12)
- 한국국제이해교육학회(11)
- 한국기업교육학회(11)
- 한국사회과수업학회(11)
- 한국아동권리학회(9)
- 아시아아동지원학회(8)
- 한국경호경비학회(8)
- 한국문화예술교육학회(8)
- 한국아동보육실천학회(8)
- 한국학습장애학회(8)
- 한국교육사회학회(7)
- 한국미술교과교육학회(6)
- 한국박물관학회(6)
- 한국아동미술학회(6)
- 한국창의력교육학회(6)
- 우리말학회(5)
- 한국교육개발원(5)
- 한국음악치료학회(5)
- 한국청각-언어장애교육학회(5)
- 고령자치매작업치료학회(4)
- 대한고령친화산업학회(4)
- 대한신경정신의학회(4)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(4)
- 한국노인간호학회(4)
- 한국보훈학회(4)
- 학습전략중재학회(3)
- 한국교육정치학회(3)
- 한국독서교육학연구회(3)
- 한국미술치료학회(3)
- 한국아동중심실천학회(3)
- 한국청각언어재활학회(3)
- 한국학부모학회(3)
- 21세기사회복지학회(2)
- 개혁주의교회성장학회(2)
- 국립특수교육원(2)
- 국제사회복지학회(2)
- 동국역사문화연구소(2)
- 인지발달중재학회(2)
- 한국교육원리학회(2)
- 한국교육치료학회(2)
- 한국수학교육학회(2)
- 한국여가문화학회(2)
- 한국인간발달학회(2)
- 한국장애인평생교육복지학회(2)
- 한국조명전기설비학회(2)
- 한국학교수학회(2)
- 한국핵심역량교육학회(2)
- 한국환경교육학회(2)
- MEFOT창의인성학회(1)
- 대한수학교육학회(1)
- 대한신경계작업치료학회(1)
- 대한어린이교육협회(1)
- 대한지리학회(1)
- 물리치료재활과학회(1)
- 영성과 보건복지학회(1)
- 한국구비문학회(1)
- 한국군사회복지학회(1)
- 한국도서관정보학회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국명상학회(1)
- 한국문헌정보학회(1)
- 한국박물관교육학회(1)
- 한국복지상담교육학회(1)
- 한국부모교육학회(1)
- 한국불교상담학회(1)
- 한국생리인류과학회(1)
- 한국생활과학회(1)
- 한국심리치료학회(1)
- 한국아동심리치료학회(1)
- 한국음악문헌학회(1)
- 한국임상사회사업학회(1)
- 한국장애아동인권학회(1)
- 한국장애인복지학회(1)
- 한국중국문화학회(1)
- 한국청소년상담학회(1)
- 한국콘텐츠학회(1)
간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(195)
- 교과교육학연구(120)
- 교육논총(107)
- 음악교육연구(104)
- 교육학연구(78)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(59)
- 조형교육(57)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(53)
- 음악교육공학(45)
- 한국초등체육학회지(41)
- 종교교육학연구(40)
- 특수교육교과교육연구(33)
- 한국교원교육연구(32)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(28)
- 어린이미디어연구(25)
- 에너지기후변화교육(24)
- 교육행정학연구(21)
- 한국보육지원학회지(20)
- 교육방법연구(19)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(17)
- 교육혁신연구(15)
- 아시아장애사회학연구(15)
- 한국교육학회 학술대회논문집(15)
- 한국일본교육학연구(15)
- 시각장애연구(13)
- 한국사회복지교육(13)
- 국제이해교육연구(11)
- 사회과수업연구(11)
- 통합교육연구(11)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(10)
- ANDRAGOGY TODAY(9)
- 기업교육과 인재연구(9)
- 아동과 권리(9)
- 모드니예술(8)
- 시큐리티연구(8)
- 아동보육연구(8)
- 아시아아동지원연구(8)
- 학습장애연구(8)
- 교육사회학연구(7)
- 박물관학보(6)
- 사향미술교육논총(6)
- 아동미술교육(6)
- 우리말연구(5)
- 한국교육개발원 연구보고서(5)
- 한국성인교육학회 학술대회지(5)
- 한국음악치료학회지(5)
- 한국청각-언어장애교육연구(5)
- 고령자-치매작업치료학회지(4)
- 노인간호학회지(4)
- 대한고령친화산업학회지(4)
- 신경정신의학(4)
- 창의력교육연구(4)
- 한국보훈논총(4)
- 한국유아교육연구(4)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(3)
- 독서교육연구(3)
- 미술치료연구(3)
- 아동중심실천연구(3)
- 학부모연구(3)
- 학습전략중재연구(3)
- 한국조형교육학회 학술대회지(3)
- 21세기사회복지연구(2)
- EASTWEST EDUCATION (2)
- 개혁주의교회성장(2)
- 교육연구(2)
- 교육원리연구(2)
- 교육정치학연구(2)
- 교육치료연구(2)
- 국제사회복지학(2)
- 동국사학(2)
- 여가학연구(2)
- 인간발달연구(2)
- 인지발달중재학회지(2)
- 장애인평생교육복지연구(2)
- 조명-전기설비학회지(2)
- 특수교육연구(2)
- 한국기업교육학회 학술대회(2)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(2)
- 한국학교수학회논문집(2)
- 핵심역량교육연구(2)
- 환경교육(2)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTENTS(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(1)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(1)
- 구비문학연구(1)
- 대한지리학회지(1)
- 동서정신과학(1)
- 박물관교육연구(1)
- 복지상담교육연구(1)
- 부모교육연구(1)
- 불교상담학연구(1)
- 생리인류과학회지(1)
- 수학교육(1)
- 어린이교육(1)
- 영성과 보건복지(1)
- 음악문헌학(1)
- 임상사회사업연구(1)
- 장애아동인권연구(1)
- 재활치료과학(1)
- 중국학논총(1)
- 초등 수학교육(1)
- 학교수학(1)
- 한국교육정치학회 학술대회지(1)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(1)
- 한국도서관 정보학회지(1)
- 한국명상학회지(1)
- 한국문헌정보학회지(1)
- 한국보육지원학회 학술대회지(1)
- 한국생활과학회지(1)
- 한국심리치료학회지(1)
- 한국아동심리치료학회지(1)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(1)
- 한국장애인복지학(1)
- 한국청소년상담학회지(1)
- 한국통합교육학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 1,488건 검색
본문검색 결과만 보기
-
학교 미디어교육 정책 추진 과정에 대한 탐색적 연구
정현선, 장은주, 김아미, 윤미 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 4호 9 127-143 (17 pages)
이 연구는 유네스코의 미디어·정보 리터러시 정책과 전략 가이드라인에 제시된 주요 준거에 따라 시도교육청의 미디어교육 정책 실행 과정을 분석하고, 학교 미디어교육의 본질적 목표를 안정적으로 달성하기 위해 극복해야 할 과제를 논의하기 위해 이루어졌다. 이를 위해 시도교육청별 미디어교육 관련 조례와 주요 정책을 분석하고, 정책담당자를 대상으로 초점 집단 인터뷰를 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 학교 미디어교육 정책은 미디어 리터러시, 디지털 리터러시, 정보 리터러시를 아우르는 융복합적인 성격을 갖고... -
미술과 수업 관련 현장 연구 내용 분석: 국내 미술교육 학술지(2012-2022) 발표 논문 중심으로
김정희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 4호 6 77-90 (14 pages)
본 연구는 미술교육에서 현장 연구(action research)의 지향점을 제시하기 위해 최근 10년간 국내 학회지에 발표된 현장 연구 논문의 내용을 분석했다. 국내 미술교육 학술지에 발표된 미술과 수업 관련 현장 연구 논문을 내용별로 분류하면 미술과 수업의 교수-학습 방법, 미술과 수업에서 표현 매체, 미술과 교육과정의 실천, 미술과 수업의 효과, 미술과 수업 컨설팅, 미술과 수업에 대한 교사의 의식, 교사 교육 현장의 현상 등으로 구분된다. 미술과 수업 개선을 목적으로 하는 현장 연구의 내용 대부분은 적용 가능성과 일반화에... -
디지털 리터러시의 이해와 초등 사회과 정보화 내용 구성에 대한 비판적 분석
박기범 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 12 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 4호 4 49-60 (12 pages)
본 연구는 디지털 리터러시의 의미를 이해하고, 이를 바탕으로 기존의 사회과 교육과정과 교과서에 제시돼있는 정보화 관련 내용 및 구성을 디지털 리터러시 관점에서 비판적으로 분석하는 데 연구의 목적이 있다. 디지털 리터러시는 디지털 사회에서 바람직한 가치에 기반하여 사회 현상을 바르게 이해하는 소비적 소양과 효과적으로 아이디어를 모색하는 생산적 소양을 포괄하는 기본 소양이다. 디지털 리터러시의 개념에 따르면, 디지털 리터러시의 속성은 윤리, 소비, 생산 차원으로 범주화할 수 있다. 범주별 세부 리터러시를... -
다중모드 리터러시 기반 디지털 스토리텔링 초등영어 수업모형 연구
정고은, 손소혜, 장세영, 이대기, 이동환 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 3호 4 47-66 (20 pages)
본 연구는 초등영어교육에서 다중모드 리터러시 개념을 반영한 디지털 스토리텔링 수업모형을 구안하고 이를 반영한 차시별 수업 전개 사례 제시를 목적으로 한다. 본 연구의 수업모형은 다음과 같이 5단계로 구성된다. 1단계에서는 이야기 중핵을 활용하여 분석한 이야기의 핵심 내용과 영어 학습 정보를 구체화하여 스토리맵을 작성하고 이를 활용한 이야기 브레인스토밍을 통해 디지털 변환을 연습한다. 2단계는 다중모드 변환과 텍스트 변형 계획을 수립하는 다중모드 처리 단계이다. 3단계인 스토리보드 작업은 디지털 스토리텔링... -
포스트 코로나 시대 초등영어교사 연수 요구 분석
심지혜, 조규희, 이하늘, 심지영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 14 239-258 (20 pages)
코로나-19는 교육과정, 수업 방법, 미래교육 등 교육 현장에 변화를 초래하며 포스트 코로나 시대의 교육을 새로이 정의하고 있다. 이에 따라 포스트 코로나 시대의 교육 연수 또한 변화가 요구되는 현 상황에서 본 연구는 델파이 방법을 활용하여 초등영어 전문가 집단으로부터 포스트 코로나 맥락의 초등영어 교사 연수 요구를 탐색하였다. 이를 위해 초등영어교육 관련 다년간의 현장 교수 경험이 있으며, 초등영어 교사 연구회 소속 교사 집단을 대상으로 설문조사 2회와 초점집단 인터뷰를 1회 실행하였고, 포스트 코로나 시대... -
인공지능교육을 위한 초등교사 교수역량의 교육요구도 분석
이철현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 8 131-148 (18 pages)
2026년부터 초등학교에서 인공지능교육 시행이 예정됨에 따라 다양한 준비가 필요하다. 이 중 초등학교 교사가 인공지능교육을 수행할 수 있는 교수역량을 갖추는 것은 매우 중요하다. 이 연구는 인공지능교육을 위한 초등교사 교수역량의 교육요구도 분석을 위하여 초등교사 304명의 응답 자료를 이용하여 Borich요구도 분석, The Locus for Focus 모델분석, IPA분석 등을 수행하였다. 연구 분석을 통해 얻은 시사점은 다음과 같다. 첫째, 이 연구에서 제시한 인공지능 교수역량의 모든 세부 역량에 대하여 초등교사가 중요하다는 인식을... -
유아교사의 디지털 역량 내용 구성 방안
조운주, 최일선 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 4 45-61 (17 pages)
본 연구의 목적은 문헌, 인터뷰, 요구조사에 기초하여 유아교사의 디지털 역량 내용을 구성하는 것이다. 이를 위해서 관련 선행연구 분석, 교사 및 교수 7명의 그룹인터뷰, 전문가 내용타당도, 유치원과 어린이집 교사 209명의 설문조사를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 문헌 및 인터뷰에 기초하여 구성된 유아교사의 디지털 역량 내용(안)은 7개 영역 33개 역량이었다. 둘째, 요구조사에서 유아교사의 디지털 역량 내용(안)의 필요 수준과 현재 수준은 유의미한 차이가 있었다. Borich 요구도와 The Locus for Focus... -
사례기반학습을 활용한 초등학교 환경권 교육 교수?학습 방안
이혜련, 이상원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 2 15-32 (18 pages)
이 연구는 초등학교 5∼6학년 학생들을 대상으로 환경권과 관련된 내용에 대한 이해 및 대응 능력을 향상시키기 위하여 환경권 분쟁 관련한 교육 내용과 사례기반학습을 활용한 교수?학습 방법을 고찰함으로써 초등학교 환경권 교육을 구체화하기 위한 방안을 제시하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 2015 개정교육과정을 반영한 초등학교 5∼6학년(군) 교과서를 대상으로 환경권 관련 교육 내용을 분석하고, 환경권 교육 내용영역과 시사점을 추출한 다음, 이를 토대로 초등 환경권 교육을 위한 사례기반학습용 교수?학습 구현... -
초등과학 5∼6학년군 탐구단원에 대한 교사의 인식에 관한 연구
김지숙, 최선영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 1호 10 151-165 (15 pages)
이 연구는 2015 개정 교육과정 초등 과학교과서에 제시된 5∼6학년군 탐구단원에 대한 교사들의 인식에 관해 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 경기도에 있는 초등학교에서 5∼6학년군 탐구단원을 지도한 5, 6학년 초등학교 교사 108명을 대상으로 의견을 조사하였다. 이에 대한 결과를 간단히 정리하면 다음과 같다. 첫째, 5∼6학년군 탐구단원의 필요성과 효과에 대한 교사의 인식을 조사하였다. 5∼6학년군 탐구단원을 지도한 후 교사들은 이 단원의 필요성에 대해 긍정적이었고, 통합과학 탐구기능을 기르는데도 효과적이라고... -
싱가포르 초등교사 양성과정의 다문화 교육과정 연구
최지연, 장인실 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 3호 4 65-81 (17 pages)
본 연구는 싱가포르의 초등교사 양성기관에서 실시하는 다문화 교육과정 분석을 통해 한국의 다문화 교사교육과정에 주는 시사점을 모색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 먼저, 다문화교육의 개념과 요소, 싱가포르 사회와 교육 특징, 싱가포르 교사 교육기관의 구성과 다문화교육에 대해 파악하였다. 또한 싱가포르 다문화 교사교육을 분석하기 위하여 싱가포르의 NIE가 제공하는 인문/자연계 학사 학위 프로그램에서 초등 일반과 모국어 과정에 제시된 교육과정을 분석하였다. 분석틀은 Banks(2009)의 다섯 가지 내용 체계(내용통합,...
