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1431.

수업분석의 방법론적 고찰 - 비교수업분석의 관점을 중심으로 -

천호성, SARKARARANI, 柴田好章, 坂本將暢 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 19 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2017, 제 22권 제 1호 6 107-125 (19 pages)

천호성, SARKARARANI, 柴田好章, 坂本將暢 저
...
- 4,800원
이 연구의 목적은 수업분석의 방법론으로서 비교수업분석의 가능성에 관한 고찰이다. 이 연구에서는 한국의 수업을 문화적 배경이 다른 일본의 교육자와 연구자의 눈으로 이해하고 분석하였다. 즉 타자 의 눈을 활용한 비교수업분석이라는 연구방법을 사용하여 문화적 배경이 다른 사람들의 눈에 비춰 진 수업현상에 대한 연구를 시도함으로써 수업연구의 방법론적 측면에서 수업분석의 영역을 확장, 발전시키는 것을 기대하였다. 이 연구가 제안한 수업분석의 방법론과 진행과정은 다음과 같다. 1) 수 업을 관찰, 기록하고...
1432.

日本と韓?における保育者の子ども?、指導?に?する調査?究

齋藤正典, 崔順子 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 22 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2009, 제 14권 제 1호 8 137-158 (22 pages)

齋藤正典, 崔順子 저
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- 5,100원
日本と韓?の保育者の子ども?や指導?に?する共通点や相違点を明らかにするために、本?究では東京都?にある4つの幼稚園と保育所と、ソウル市?にある4つの幼稚園と3つの保育所に勤務する保育者198名を?象に調査を行った。因子分析（主成分解、バリマックス回?）の結果、子ども?、指導?のそれぞれについて3つの因子を抽出した。そして、尺度別平均値などを求め日韓の保育者の比較?討を行った。本?究の結果より、以下の2点が明らかとなった。(1)保育者の子ども?は日本の保育者は、子どもは自ら成長してい...
1433.

授業展開に着目した?師の?板前の動きに?する?究*: 現職?師と?育?習生、韓?と日本の比較?究

坂本將暢, 千鎬誠 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 16 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2015, 제 19권 제 2호 7 129-144 (16 pages)

坂本將暢, 千鎬誠 저
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- 4,500원
本?究の目的は、韓?の現職?師と?育?習生（予備?師）、そして韓?と日本の授業映像を分析し、共通点と相違点を?げ、?師としての成長とは何かについて?討することである。その結果、授業展開、授業形態、メディアの使い方に着目すると、現職?師と?育?習生の授業では、『展開』が複?の活動で構成されていること、一?授業→グル?プ?習→一?授業と展開していること、授業の終盤にディスプレイが使われることで共通点があり、『導入』段階の立ち位置、?師のメディアの?係性という相違点があることが明らかになった。さらに、...
1434.

미국과 일본 대학의 역량기반 교육과정의 비교 분석: 대학교육 및 평생학습에의 시사점

김수동, 권양이 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 23 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2015, 제 20권 제 1호 2 21-43 (23 pages)

김수동, 권양이 저
...
- 5,200원
본 연구는 미국과 일본 대학의 역량기반 교육과정 논의를 바탕으로 향후 국내 대학교의 역량기반 교육과정과 평생학습에 주는 시사점을 도출하고자 하였다. 이를 위해 역량기반 교육과정의정의, 역량에 대한 접근, 역량의 구성 요소 및 역량기반 교육과정 비교분석 준거 설정과 미국,일본 대학들의 역량기반 교육과정의 동향을 살펴보았다. 이러한 문헌분석결과가 향후 국내 대학의 역량기반 교육과정 개발에 주는 의미 있는 시사점을본 연구의 결론으로 삼는다. 첫째, 생애능력에 관한 역량 선정과 행복한 생을 영위하기 위한역량의...
1435.

과학영재성의 지속적 계발을 위한 교수·학습 프로그램 개발 방향

임길선, Robert E. Yager 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 20 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2007, 제 11권 제 2호 1 1-20 (20 pages)

임길선, Robert E. Yager 저
...
- 4,900원
한 나라의 미래는 그 나라의 교육에 의해 좌우되므로 시대의 변화에 맞는 교육은 국가와 사회 발전을 위해 대단히 중요하다. 우리나라의 과학영재교육은 일반학교의 영재교육 시범운행 뿐만 아니라, 특수학교 및 교육기관의 영재교육, 그리고 각종 사설 영재교육기관에서 과학영재교육이 실시되고 있는데, 교수자가 영재를 위한 교수학습 프로그램을 충분히 이해하지 못하고 가르치는 경우 오히려 과학영재들이 갖고 있는 영재성을 상실시킬 우려가 있으므로, 먼저 과학영재를 이해 하기 위한 다각적 측면에서의 노력을 바탕으로 그들의...
1436.

4차혁명에 대한 국내 작업치료사들의 인식도 조사에 관한 연구

최현세, 이예진, 전소현 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 7 Pages

대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2017, 제 9권 2호 6 51-57 (7 pages)

최현세, 이예진, 전소현 저
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- 3,000원
연구목적 본 연구는 4차 산업혁명 시대에서 기존에 있던 직업의 상당수가 사라지고 소수만을 필요로 하거 나 새로운 직업이 등장하여 전체적인 일자리의 수가 줄어들 것이라며 부정적인 전망이 언급되고 있는 현재, 국내 작업치료사들의 4차혁명에 대한 인식도와 최신기술을 활용한 치료에 대해 어떠 한 태도를 갖고 있는지에 대해 알아보고자 한다. 연구방법 2017년 11월 27일부터 12월 11일까지 서울특별시에서 근무하고 있는 작업치료사 120명을 대상으 로 조사를 실시하였다. 배부된 설문지는 총 200부 였으며, 인터넷 링크와 직접...
1437.

노인 여가의 국내 연구동향 분석 : 최근 5년간 연구를 바탕으로

성윤정, 이민영, 백지수 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 8 Pages

대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2017, 제 9권 2호 4 33-40 (8 pages)

성윤정, 이민영, 백지수 저
...
- 3,000원
연구목적 본 연구의 목적은 기대수명이 늘어나고 초 고령사회로 진입하고 있는 우리나라 노인들의 여가활 동에 관한 연구 동향을 파악하고 향후 연구 방향을 모색하기 위함이다. 연구방법 한국교육학술정보원(KERIS)에서 제공하는 학술연구정보서비스(RISS)와 DBpia의 데이터베이스를 이용하여 최근 5년간 국내 노인여가를 대상으로 한 연구들로 수집하였고 최종 결정된 35편의 논 문은 최근 연구들의 경향을 파악하기 위해 연구 자료의 연도와 발행처, 연구의 내용을 분류하여 분석하였다. 연구결과 첫째, 연도별 현황 분석에 따르면...
1438.

영화자료를 활용한 수업이 질환의 학습에 미치는 영향

박윤희, 양영애 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 6 Pages

대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2012, 제 4권 1호 8 83-88 (6 pages)

박윤희, 양영애 저
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- 3,000원
연구목적 본 연구는 영화자료를 활용한 수업의 만족도와 영화내용에 포함된 질환의 학습에 미치는 영향을 파악 하고, 영화자료 활용 수업의 방향을 모색하고자 한다. 연구방법 2012년 5월 작업치료학과 학생 36명을 대상으로 영화를 관람한 후 설문조사를 실시하였다. 이를 SPSS 18.0version을 사용하여 일반적 정보에 따른 만족도와 학습에 미치는 영향에 대해 독립표본 t검 정 분석을 실시하였다 연구결과 본 연구에서는 임상실습의 경험 유무에 따라 영화자료 활용수업의 만족도와 질환이해도에 유의미한 차 이(p<.05)를 보였다. 또한...
1439.

협력적 프로젝트 기반 교육평가 수업의 개발ㆍ 적용이 예비교사의 정보활용 및 소통역량에 미치는 영향

허영주 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 22 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2020, 제 5권 제 2호 (통권 9권) 2 25-46 (22 pages)

허영주 저
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- 5,100원
본 연구는 협력적 프로젝트 기반의 교육평가 학습활동을 개발하고 적용한 후, 이 학습이 예비교사의 정보활용 및 소통역량에 미치는 영향을 살펴보는 데 목적이 있었다. 이를 위하여 N대학교 ‘교육평가’ 수업에 참여한 교직과정 이수 학생 27명을 대상으로 2019년 2학기에 협력적 프로젝트 기반 학습을 진행하였고, 사전-사후 검사를 통해 학습효과를 검증하였다. 연구결과는 두 가지이며, 연구결과를 기반으로 교육평가 학습활동에 대한 제언을 하였다. 첫째, 협력적 프로젝트 학습은 예비교사들의 정보활용 역량을 유의미하게...
1440.

의사소통 역량 기반 교육이 학습 참여에 미치는 영향 -교사/교우 관계를 매개로 한 자아개념을 중심으로

이성원 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 24 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2020, 제 5권 제 2호 (통권 9권) 1 1-24 (24 pages)

이성원 저
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- 5,300원
의사소통 능력은 학습자와 타인과의 상호작용을 만들고 유지하는데 필수적인 능력으로 적절한 의사표현은 타인과의 관계를 긍정적으로 만들어준다. 또한 바른 의사소통기술은 타인으로 하여금 긍정적인 반응을 이끌어내기 때문에 궁극적으로 학습자로 하여금 자신에 대한 평가를 높게 가지게 하며, 학습자가 학습상황에서 생기는 문제에 대해 보다 적극적인 참여적 접근을 시도하도록 유도한다. 본 연구에서는 이런 일련의 관계에 주목하였으며, 한국교육개발원의 한국교육종단연구2013 코호트 자료 중 6차 년도 조사(2018년) 데이터를...

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