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1481.

통합적 관점으로 본 체육 교사의 수업지식 활용과 어려움

고문수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 3호 3 43-65 (23 pages)

고문수 저
...
- 5,200원
본 연구는 체육학 전공 학위를 소지한 체육 교사가 활용하는 수업지식의 특성을 분석하고, 수업 운영에서 겪는 어려움이 무엇인지를 탐색하는 데 목적을 두었다. 체육학 학위를 소지한 초등교사 2명, 중등교사 3명과의 심층 면담을 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 Spradley(1979)의 영역분석과 분류분석을 토대로 분석하였고, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사들은 다양한 교수 방법이 공존하는 수업을 운영하였다. 동기 유발하기, 효율적인 신체활동 지도하기, 팀 활동의 가치 제공하기 등의 다양한 수업 방식을 통해 그들만의...
1482.

초등학생의 안전교육경험과 안전에 관한 지식, 태도, 행동에 관한 연구

이윤정 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 3호 17 327-347 (21 pages)

이윤정 저
...
- 5,000원
본 연구는 새로운 교육과정에서 초등 안전교육의 방향성을 알아보고자 수행되었으며, 이를 위해 초등학교 4~6학년 300명을 대상으로‘학교안전 7대 표준안’을 기준으로 학교 안전교육 경험과 안전에 관한 지식, 태도, 행동을 조사 분석하였다. 본 연구의 결과를 통해 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 안전교육 경험에서 안전교육의 빈도는 ‘주 1회 이상’, ‘월 1회’, ‘3개월에 1회’가 1/3수준으로 안전교육 횟수의 편차가 컸으며, 안전교육 시기는‘야외활동이나 소풍’을 앞두고 이루어지는 비율이 높은데, 교과수업으로...
1483.

미술과 교육과정 용어에 대한 초등 교사들의 이해 연구

김해경 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 1호 2 27-43 (17 pages)

김해경 저
...
- 4,600원
우리나라는 국가 수준 교육과정을 사용해 왔다. 그러나 교육과정관이 변화함에 따라 제6차 교육과 정 이후 교육과정의 재구성에 대한 교사들의 재량권과 자율권을 강화, 확대해 가는 추세이다. 교사 는 학습자의 상황에 맞추어 교육과정을 재구성할 권리가 있을 뿐만 아니라 비판적 시각에서 교육 과정을 바라보고 해석하여 실천에 반영하여야 한다고 본다. 그러나 이 모든 것은 국가 수준 교육 과정에 대한 기본적인 이해를 바탕으로 이루어져야 할 것이다. 교육과정을 이해하기 위해서 가장 기본이 되는 것은 교육과정 기술에 사용되는...
1484.

초등과학 실험본 교과서와 지도서의 현장적합성 분석

황인영, 최선영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 27 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2015, 제 35권 제 3호 6 103-129 (27 pages)

황인영, 최선영 저
...
- 5,600원
이 연구의 목적은 2009 개정 5∼6학년 1학기 초등과학 교과서 개정에 따른 현장 적용에 대한 적합성 검토를 하는 것이다. 이를 위하여 적합성 분석 분류틀을 만들었고, 이를 경인교육대학교 부설초등학교 교사를 중심으로 검토하였다. 이에 대한 결과는 다음과 같다. 교사들은 초등 과학 교과서에 대하여 초등과학 교과의 특성을 잘 반영하였다고 평가하였다. 그러나 유사한 주제와 내용을 통합 할 필요가 있다고 제안 하였다. 그리고 창의적인 내용을 개발하고, 과학 교과서와 CD로 제공 될 필요가 있다고 제안했다.
1485.

직유의 구조와 직유 텍스트 읽기(Ⅱ)

김창원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2014, 제 34권 제 3호 4 65-85 (21 pages)

김창원 저
...
- 5,000원
직유는 비유에 필요한 형식 요소를 모두 갖춘 가장 기본적인 비유이다. 학교에서는 직유를 “ ‘～같 은, ～처럼, ～듯이’를 사용한 비유”로 단순하게 지도하고 있지만, 직유의 형식과 의미 구조는 그보 다 훨씬 복잡하다. 학생들이 직유의 특성과 구조를 이해하고 직유 텍스트를 능숙하게 읽어 냄으로 써 시의 핵심이라 할 비유의 이해에 가까이 다가갈 수 있도록 직유 텍스트 읽기 지도의 내용과 방 법을 구안하는 것이 이 논문의 목표이다. 직유 텍스트 읽기는 직유의 형식적·의미론적 구조 및 은유·제유·환유·상징 등 유사...
1486.

스토리텔링을 활용한 국어 수업 유형 탐색

이지영, 박태호 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 25 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 52권1호 5 73-97 (25 pages)

이지영, 박태호 저
...
- 5,400원
이 연구의 목적은 스토리텔링을 활용한 국어 수업 설계 방법의 탐구에 있다. 이를 위해 먼저 선행 연구 분석을 바탕으로 국어 수업에서 스토레텔링 활용 가능성을 탐색하였다. 그런 다음에 이어지는 부분에서는 국어 수업에서 활용 가능한 스토리텔링 수업 설계 유형을 문제형, 경험형, 비유형, 시나 리오형의 네 가지 유형으로 구안하였다. 문제형은 다시 언어 사용 상황형과 텍스트 상황형으로, 경 험형은 교사 경험형과 학생 경험형으로, 시나리오형은 모험 시나리오형과 경험시나리오형으로 하 위 구분을 하였고, 각각의 유형에...
1487.

평생교육으로서 노인미술교육 프로그램 개발을 위한 기초 연구

심영옥 한국조형교육학회 조형교육 22 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 27집 6 131-152 (22 pages)

심영옥 저
...
- 5,100원
우리나라는 2000년에 65세 이상 인구가 총인구의 7.2%에 이르러 이미 ‘고령화 사회’에 들어갔고, 향후 2018년에는 14.2%로 ‘고령사회’에 진입할 것으로 전망하고 있다(이삼식 외, 2004, 3-7).2) 2005년 통계정 자료에 의하면 현재 우리나라의 전체인구 중 노인인구비율은 남자가 7.2%, 여자가 10.9%로 여자의 고령 인구 비중이 높다. 특히 농촌지역의 경우는 2000년에 65세 이상의 노인인구비율이 14.7%로 이미 고령사회에 진입하였다(고정민, 2002, 6-7).
1488.

경기도 ‘종일 초등 보육(edu-care)프로그램’ 운영현황 및 발전방안

임양미 한국아동보육실천학회 아동보육연구 27 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2010, 제 6권 1호 5 91-117 (27 pages)

임양미 저
- 5,600원
본 연구는 2009년부터 ‘종일돌봄교실’이라는 이름으로 전국으로 확대된 경기도 종일 초등 보육 (edu-care) 프로그램(‘꿈나무 안심학교’)의 운영현황 및 문제점을 파악하며, 참여 학생 및 학부모의 만족도를 살펴봄으로써 이를 토대로 종일 초등 보육프로그램의 발전방안을 제시하는 것을 목적 으로 하였다. 주요 연구결과를 논의하면 다음과 같다. 첫째, 종일 초등 보육프로그램의 학교에서 실시되고 있는 특기적성․교과학습 및 보육프로그램은 표준화된 프로그램 없이 학교별로 자유롭 게 제공됨으로써 참여 학생이 수혜할 수...

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