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141.

중학생의 분노표현 유형에 따른 생활관리역량의 차이

윤영, 최은영 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 8호 4 85-111 (27 pages)

윤영, 최은영 저
...
- 5,600원
본 연구의 목적은 중학생의 분노표현에 대한 잠재집단 유형을 구분하고, 각 집단의 생활관리역량의 차이를 살펴보는 것이다. 본 연구는 한국청소년정책연구원에서 2018년도에 수집한 청소년 역량지수 측정 및 국제비교 연구 자료 중 중학생 자료를 사용하였으며, 전체 연구대상은 1,057명(남 534명, 50.5%; 여 523명, 49.5%)이다. 잠재프로파일 분석을 이용해 중학생의 분노표현 유형을 분류한 결과 분노표현 유형에 따라 ‘분노표현 과다(149명, 14.1%)’, ‘분노표현 억제(165명, 15.6%)’, ‘분노표현 평균(475명, 44.9%)’,...
142.

의과대학생의 학업적 실패내성과 학업적 자기효능감에 따른 성취목표지향성의 차이

천경희, 송영명 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 3호 8 183-211 (29 pages)

천경희, 송영명 저
...
- 5,800원
본 연구는 의과대학생들의 학업적 적응과 학습 유지를 위한 요인이 무엇인지를 탐색하 기 위한 것으로, 학업적 실패내성 수준과 학업적 자기효능감 수준에 따라 성취목표지향성 에 어떤 차이가 있는지를 알아보기 위한 것이었다. 이를 위하여 대구소재 K의과대학 소속 의학과 1, 2, 3학년 184명이 조사대상자로 참여하였다. 그 결과, 학업적 실패내성 전체 점수 가 높은 집단의 숙달접근 점수가 높았으며, 숙달회피와 수행회피 점수가 통계적으로 유의 하게 낮았다. 또한 학업적 실패내성의 하위요인인 과제수준선호, 감정, 행동에 따라...
143.

사이버강의 몰입 : 조건, 구성요인 및 그 영향

신나민, 김경숙, 김기영 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 4호 10 247-276 (30 pages)

신나민, 김경숙, 김기영 저
...
- 5,900원
525명으로부터 자료를 얻어 실증적 연구를 수행하였다. 사이버강의 학습자의 몰입은 ‘즐거움’, ‘원격현존감’, ‘주의집중’, ‘관여’, ‘시간왜곡’의 5가지 하위구인으로 정의되었고, 몰입조건은 학습에 필요한 ‘기술능력’과 수행과제의 ‘도전’ 정도에 대한 개인의 인지도의 차이로 정의되었다. 실증적 연구를 위해 사이버강의 몰입측정 도구(Cyber-class Flow Measure)를 개발하였으며, 실제 몰입도 측정후 몰입도가 높은 학습자 집단과 낮은 학습자 집단의 특성을 비교분석하였다. 자료 분석결과는 또한 사이버강의 몰입도는...
144.

학습공동체에서 성인학습자의 학습참여동기, 학습만족도, 학습성과 간의 구조관계 분석

이종훈, 김성환 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 29 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2015, 제 17권 제 2호 1 1-29 (29 pages)

이종훈, 김성환 저
...
- 5,800원
본 연구는 자발적인 학습공동체를 구성하여 성인학습에 참여하는 성인학습자의 학습참여 동기, 학습만족도, 학습성과 간의 관계에 대한 연구모델을 설정하고 구조방정식을 이용하여 구조관계를 분석하는데 있다. 이를 위하여 학습공동체에서 참여하고 있는 성인학습자 311명 으로부터 설문을 받아 조사를 실시하였고, 수집된 자료는 AMOS 18.0 통계프로그램을 이용하 여 구조방정식 모델을 설정하고 분석하였다. 본 연구의 주요 결과는 첫째, 학습공동체에서 학습참여동기는 학습만족도에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째,...
145.

21세기 지식/정보화사회에 대응하는 기업내 HRD(인적자원개발)의 방향과 전략

송영수 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 11 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2000, 제 2권 제 1호 3 52-70 (11 pages)

송영수 저
...
- 4,000원
21세기를 대변하는 지식사회의 특징인 정보화, 창조화, 세계화, 학습화의 내용을 알아보고, 그 가운데 사회 전반에 영향을 주고 있는 인터넷의 영향으로 재정의가 되고 있는 학습(Learning)과 조직, 그리고 지식경영의 개념을 살펴본다. 경영환경이 바뀌면 대응 경영전략이 바뀌어야 하는 것처럼, 새로운 환경에 적합한 기업내 HRD의 접근 방향과 대응 전략도 변화가 불가피하다. 20세기 산업시대의 패러다임과 19세기형 교육방식으로는 결코 21세기형 인재를 양성하기 힘들다는 점을 인식해야 한다. 지식사회에 요구되는 HRD를 실현해...
146.

국가영어능력평가시험(NEAT)과 연계한 영어 쓰기 수업모형 개발

배주경, 송민영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 3호 9 817-838 (22 pages)

배주경, 송민영 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 학교 교육을 통해 학생들의 영어 쓰기 능력을 향상시키고 쓰기 지도 경험이 부족한 교사도 쉽고 효과적으로 쓰기 지도를 할 수 있는 쓰기 수업모형을 개발하는 것이다. 이를 위해 국가 교육과정에서 제시하고 있는 성취기준을 바탕으로 하는 국가영어능력평가시험(NEAT) 2, 3급 쓰기 영역과 연계하여 정규 수업 시간에 교과서를 지도하면서 영어 쓰기 지도를 할 수 있도 록 NEAT 쓰기 문항 유형별로 쓰기 수업모형을 개발하였다. 우선 NEAT 쓰기 문항 유형별로 주요 특징과 수업에서 지도할 때 유의점을 분석하였고,...
147.

영어 성찰일지 쓰기를 통한 자기주도학습의 향상

장진태 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 4호 3 697-716 (20 pages)

장진태 저
...
- 4,900원
본 연구는 학생들이 영어로 작성한 자기성찰일지가 그들의 자기주도적인 영어 학습과 영어쓰기 숙달에 어떻게 영향을 미치는가를 EFL 상황에서 연구하고자 한다. 이 연구의 목적은 1) 자기 성찰 일지를 통한 자기주도성과 영어쓰기에 대한 태도의 변화; 2) 자기성찰일지의 역할; 그리고 3) 학 생들의 자기주도성을 향상시키기 위한 교사의 역할 등을 조사한다. 경기지역의 한 대학교에서 한 학기동안 이루어진 이 연구는 자발적으로 참여한 학생들의 영어 성찰일지와 사전․사후 설문지 그 리고 인터뷰를 통해 자료가 수집되었고, 이...
148.

공간의 성격변화에 따른 Hybrid Policing의 치안활동 영역에 관한 이론적 고찰

서진석 한국경호경비학회 시큐리티연구 18 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2006, 제 11호 5 87-104 (18 pages)

서진석 저
...
- 4,700원
공간의 성격 구분에 있어 기존의 공적인 공간과 사적인 공간의 이분법적 구분법이 가능했을 때는 치안제도에 있어서도 공적인 치안만으로 사회질서유지가 가능하였다. 그러나 자본주의의 발달로 인해 거대 사적 재산층이 형성되면서 사적인 공간의 규모가 커지고 그에 따른 사적인 치안제도의 필요성이 대두되기 시작하였다. 거대 자본가들은 자신들의 재산과 신변보호를 위한 별도의 치안제도를 두기 시작한 것이다. 그러나 사회변화 양상이 더욱 다양화 되고, 경제규모가 커지면서 공간의 성격도 단순한 이분법적 구분으로 설명할 수...

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