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1521.

현대미술 감상 및 표현수업 지도방안 연구 -실험적 관점에 의한 7가지 방법론을 중심으로 -

류지영 한국조형교육학회 조형교육 38 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 33집 8 179-216 (38 pages)

류지영 저
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- 6,700원
본 연구는 미술교육의 입장에서 현대미술1)과 관련된 제재를 통해 감상 및 표현활 동의 지도 방법을 실천적으로 연구하는 것을 목적으로 한다. 오늘날 우리는 때때로 미술의 의미를 전혀 이해할 수 없고 많은 미술이 혼란스러운 양상을 보이기 때문에 미술이 소수의 엘리트들이 하는 것이며 때로는 속임수일지도 모른다고 의심하는 세상에서 살고 있는 것처럼 보인다.불명확하고 마구 뒤섞인 의미 는 일반인들로 하여금 현대미술에 대한 괴리감과 생소함을 느끼도록 만들고 있다 (Yenawine,1994:15-27).현대미술에 접근하는 것이 일반인...
1522.

Art Museum for Life:The Role of the Norton Museum of Art for Seniors

Jungwon Lee 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 46집 14 333-359 (27 pages)

Jungwon Lee 저
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- 5,600원
The reasons visitors go to museums can be organized into three broad categories: (1) social-recreational reasons; (2) educational reasons; and (3) reverential reasons (Graburn, 1977; Falk & Dierking, 1992). Museums, then, serve the public in a wide variety of ways, as exhibition places for art and artifacts and, at the same time, as venues for social and educational events. Nevertheless, as Eisner and Dobbs (1988) have noted, many museums are culturally rich and pedagogically poor, as evidenced...
1523.

미술 창의성 연구를 위한 생애사 방법론 고찰

김형숙, 문지원 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 44집 4 65-94 (30 pages)

김형숙, 문지원 저
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- 5,900원
교육을 통한 창의적 인재 양성이 국가적 차원의 교육목표가 되면서 학문적인 차원에서 창의성에 대한 관심과 연구가 더욱 활발해지고 있다. 2010년 5월에 서울에서 개최된 제2차 유네스코 세계문화예술교육대회의 개막식 기조연설에서 로버트와 미셀 루트번스타인(Root-Bernstein, R. & Root-Bernstein, M, 2010: 17-22)은 노벨상 수상자들의 예술적 재능과 과학적 성취 사이의 밀접한 관계를 주장하였다. 이들의 주장은 창의성이 천재와 같이 특정 인물만이 갖는 능력이라거나 예술분야에서만 논의될 수 있는 문제가 아니라 인간이라면...
1524.

한 박물관 교육강사의 실천적 지식의 변화과정

박영주 한국조형교육학회 조형교육 22 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2012, 제 43집 6 121-142 (22 pages)

박영주 저
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- 5,100원
대부분의 교사는 좋은 교사가 되고자 노력하지만 좋은 교사에 대한 기준이 다양하기 때문에 어떠한 점을 우선으로 꼽을 것인가는 학자(Stenhouse, 1975: Schon, 1987:Zeichner, 1981)마다 약간의 차이가 있다. 그러나 윤정일, 신효정(2006)이 지적하듯이 하루 일과의 대부분을 수업하는 데 사용하는 것을 고려한다면 가르치는 일에 대한 이론적 지식뿐 아니라 현장에서의 실천적 지식을 갖추는 것이 좋은 교사의 조건이라 할 수 있다. 이는 박물관 교육에서도 마찬가지다. 몇몇 박물관에서는 실제 지도를 담당하고 있는 교육강사와...
1525.

MI이론을 적용한 미술활동프로그램이 도식기 아동의 다중지능적 인지계발에 미치는 영향연구

홍창호 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2008, 제 31집 14 371-395 (25 pages)

홍창호 저
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- 5,400원
MI(다중지능, Multiple Intelligences)이론은 아동의 다양성을 존중하고, 인성 및 창의성을 최대한 신장시킴으로써, 모든 아동의 잠재능력이 최대한 계발될 수 있도록 한다는 미술교육목적에 부합한 이론이다. 오늘의 교육 목표가 다변화 시대에 적응할 수 있는 인간 육성에 있다는 점에서 아동들의 능력, 적성, 필요, 흥미에 따른 개인차를 중요시한 아동 개개인의 성장잠재력과 교육의 효율성의 창출이 중요하게 강조되고 있다. 따라서 초등미술교육에서도 아동들의 흥미를 고려하면서 다양한 미술활동을 통하여 자연스럽게 각자의...
1526.

예비 미술교사들의 교육실습

김황기 한국조형교육학회 조형교육 18 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 29집 4 113-130 (18 pages)

김황기 저
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- 4,700원
교육실습은 교사교육에서 매우 중요한 과정이며 교육의 본질에 다가가는 하나의 수단이라는 것은 확실하다. 배우는 학생의 입장에서 가르치는 교사의 입장으로 변화하는 상황을 맞는 예비 교사들은 교육실습의 과정을 통하여 교육(가르치기)에 대한 구체적인 모습을 확인하게 된다. 교육실습 후에 급격하게 변화하는 예비 미술교사들의 신념에 영향을 미치는 원인이나 과정에 대한 인간이해의 측면에서의 탐구, 교육실습에서 무엇이 예비 교사들과 학생들과의 상호작용에서 본질적인 구조를 구성하는가는 등은 해석학적 현상학을 통하여...
1527.

日本文獻の壬辰倭亂(文祿·慶長の役) の記錄とその限界

津野倫明 동국역사문화연구소 동국사학 30 Pages

동국역사문화연구소 동국사학 2017, 제 62집 6 231-260 (30 pages)

津野倫明 저
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- 5,900원
본고는 2016년 10월 21일 동국대학교에서 개최된 동국역사문화연구소 2016년 추계학술회의에서 구두 발표한 「日本文?の壬辰倭?(文?·慶長の役)の記?とその限界」의 내용을 수정·발전시킨 것이다. 본고에서는 임진왜란을 야기한 도요토미 히데요시의 발급 문서를 중심으로 당시의 조선과 그 諸地域에 대한 호칭을 검토하여 일본 문헌에 보이는 對朝鮮認識의 한계를 제시하였다. 그리고 그러한 한계와 “朝鮮曲筆”의 배경에 대해 언급하였다. 조선과 그 諸地域에 대한 호칭의 사례는 다음과 같은 것이다. 국가로서의 高麗....
1528.

19세기 미국 기계 엔지니어들의 “민주주의”

이관수 동국역사문화연구소 동국사학 29 Pages

동국역사문화연구소 동국사학 2016, 제 61집 12 427-455 (29 pages)

이관수 저
...
- 5,800원
미국의 기계 엔지니어들은 독립 이래 19세기에 걸쳐 독특한 민주주의 관념을 형성하였다. 일찍이 퍼거슨이 지적했듯이, 그들은 민주주의를 대중이 누리는 물질 적 풍요와 동일시하였다. 자신들의 시민적 덕목은 새로운 기계와 지식을 널리 전 파해서, 더 다양한 상품을 더 저렴하게 공급할 수 있게 하는 데 있다고 믿었다. 이런 과업을 선교사적 열정으로 수행함으로써 획득하는 권위와 부는 자연스러운 것이었다. 독립 직후 미국 북동부의 일부 엘리트들은 이민 기술자들을 동업과 혼인을 통해 같은 계층으로 편입시켰다. 그들은 기계에...
1529.

추수 金台榮의 현실인식과 민족운동

김주용 동국역사문화연구소 동국사학 23 Pages

동국역사문화연구소 동국사학 2016, 제 61집 9 317-339 (23 pages)

김주용 저
...
- 5,200원
3·1운동 이후 민족분열을 획책한 문화통치로 변화는 합법적인 활동영역 확대 로 이어졌다. 일제의 의도는 민족구성원 상호간 대립·갈등을 조장하는 가운데 불 신감을 도모함이었다. 식민통치에 우호적인 사회지도자 육성은 궁극적인 지향점 이나 마찬가지였다. 동아일보사·천도교계·개신교계 등은 실력양성론에 입각한 문화계몽운동을 주요 현안으로 부각시켰다. 개조론 풍미는 이러한 역사적인 배경 과 맞물려 있었다. 근대교육 시행에 의한 사회개조는 시급한 당면과제였다. 당시 우후죽순처럼 조직된 청년단체는 이를 반증한다....
1530.

19세기 후반, 연행사와 청 문인의 교류양상 －李承五의 1887년 연행을 중심으로－

김창수 동국역사문화연구소 동국사학 40 Pages

동국역사문화연구소 동국사학 2016, 제 61집 8 277-316 (40 pages)

김창수 저
...
- 6,900원
개항기 한중관계사는 청의 정치적 간섭과 그것에 벗어나려는 조선의 움직임에 주목해 왔다. 이와 같은 연구는 기존의 한중관계의 갈등적 측면을 상세히 밝혀주 었지만, 전통적 관성에 관한 부분은 간과되었다. 조선과 청의 전통적 관계의 주요 부분은 儀禮질서를 유지하기 위한 使臣 파견으로 유지되었으며, 이것은 1895년 청이 일본에 의해 패배할 때까지 지속되었다. 1887년 조선 정부는 청 황제가 親政을 한다는 詔書를 받았다. 이에 기존의 관행에 따라 축하 사절을 파견하기로 결정했고, 서울의 유력 가문 후손인 이승오가 正使로...

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