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1531.

Integrating Aging Workforce: Organizational Cases Based on Generational Differences in the United States

Doo Hun Lim, Kim L. Smith, Junghwan Kim 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.2 6 151-170 (20 pages)

Doo Hun Lim, Kim L. Smith, Junghwan Kim 저
...
- 4,900원
This study aims to not only examine effective ways to incorporate older workers in the U.S. organizations but also provide specific guidelines to better support older workers in various organizations, based on the aging workforce’s characteristics. By using an integrated literature review method, the study analyzes organizational cases that successfully accommodate older workers for their workplace improvement and job satisfaction. Based on generational differences on cognitive and...
1532.

대학생의 셀프리더십, 사회적지지, 진로동기, 진로결정 자기효능감, 진로성숙도 변인 간의 구조적 관계

이종원, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 22 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.1 2 33-54 (22 pages)

이종원, 최은수 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 대학생의 셀프리더십, 사회적지지, 진로동기, 진로결정자기효능감 및 진로성숙도 변인 간의 구조적 관계를 분석하는 것이다. 이를 위하여 서울시내 10개 사립대학교 대학생을 대상으로 설문조사를 하였으며 1,176부가 최종 분석에 사용되었다. 분석은 AMOS (18.0)와 Mplus 7.2 Base Program으로 구조방정식이 활용되었다. 분석결과 첫째, 대학생의 셀프리더십은 진로동기와 진로결정자기효능감에 직접효과가 있었다. 둘째, 대학생의 셀프리더십은 진로성숙도에 직접효과가 없었으나, 진로동기와 진로결정자기효능감을...
1533.

반성적 성찰을 통한 평생교육 현장실습 경험 연구

한상길 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.4 3 59-84 (26 pages)

한상길 저
...
- 5,500원
이 연구는 정규대학의 평생교육사 양성 교육과정 이수 후 현장실습을 경험한 9명을 대 상으로 내러티브 분석(narrative inquiry)을 실시하고, 그들의 주관적 경험인식을 탐색한 것이 다. 연구절차는 개인 면접 필사본과 면접 설문지, 실습과정 기록문서, 사진, 실습일지, 평가 서 그리고 추가된 집단면접 자료 등을 활용하였다. 이의 분석 결과를 제시하면 첫째, 현장 실습 참여과정 이야기에서는 평생교육 현장실습 참여의 혼돈: 이론과 실제의 징검다리, 체 험과 도전의 장: 굳히기가 분석되었다. 둘째, 현장실습 참여경험의 의미에서는...
1534.

지식사회 대학의 위기 대응을 위한 교수-학습 전략모색: 소셜러닝(Social Learning) 모델을 중심으로

전주성 한국성인교육학회 Andragogy Today 22 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.2 6 131-152 (22 pages)

전주성 저
...
- 5,100원
이 연구의 목적은 지식사회의 급변하는 시대적 요구와 학습자의 다양한 요구를 수용하는 교수-학습 전략으로서 하나의 소셜러닝 모델을 제안하는 것이다. 이 모 델은 선행연구 및 연구자가 시험적으로 시도한 탐색적 소셜러닝 경험을 바탕으로 설 계되었다. 또 학습상황 내·외부 참여자 간 사회적 연결을 통한 협업학습, 학습콘텐츠 에의 자유로운 접근에 기반한 맥락 중심의 지식구성, 자기주도적 학습능력을 가진 학 습자의 적극적인 참여 등의 원리를 근간으로 한다. 이 모델은 근저에 자리한 수업기 획 및 준비와 더불어 문제이해,...
1535.

인문학 교육에서 북한이탈주민의 학습경험: 치유와 자립의 학습과정

박상옥 한국성인교육학회 Andragogy Today 37 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.1 7 143-179 (37 pages)

박상옥 저
...
- 6,600원
본 연구의 목적은 북한이탈주민의 인문학습 경험의 의미를 그들의 목소리를 통해서 밝히는 것이다. 이를 통해 북한이탈주민의 안정적 정착 지원을 위한 인문학 교육의 가 능성을 살펴볼 수 있을 것이다. 연구 결과 북한이탈주민에게 인문학 교육에서의 학습경험은 바로 마음의 치유 과정 이었다. 자신의 삶을 성찰하고, 마음의 상처를 회복하고 안정을 찾으며, 혼란스런 자기 정체성을 정립하기 시작하고, 위축된 자존감을 조금씩 극복해 나가며, 일상생활의 변화 를 추구하는 치유의 학습경험을 하였다. 또한 북한이탈주민이 남한...
1536.

중도입국청소년의사회적응프로그램개발을위한 성인교육의과제

김민정, 김선희 한국성인교육학회 Andragogy Today 35 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.4 5 113-147 (35 pages)

김민정, 김선희 저
...
- 6,400원
본 연구는 우리나라에 이주하는 중도입국 청소년의 수가 증가하고 있는 현실에서 성 인교육은 중도입국 청소년에게 한국사회에 성공적으로 적응할 수 있도록 어떤 역할을 담당해야 하는가를 발견하는데 목적이 있다. 이를 위하여 현재 운영되고 있는 프로그램 의 사례를 분석하고, 다문화 청소년을 지도하는 교육 일선의 실천가를 대상으로 면담조 사를 실시하였다. 연구결과, 중도입국 청소년을 위한 적응교육 프로그램의 목표는 사회 문제 예방, 직업역량강화, 사회적 관계망 형성, 그리고 공동체를 변화시키는 주체로서의 성장으로...
1537.

생산적 아버지역할하기에 대한 성인교육적 함의

신용주 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.2 4 85-104 (20 pages)

신용주 저
...
- 4,900원
본 연구에서는 Erikson이 발달심리학이론에서 제시한 생산성의 개념에 기초한 생산적 아버지역할하기 모형을 개관하고 성인교육적 함의를 알아보았다. 생산적 아버지역할하 기 모형은 아버지 부재가 아동발달에 미치는 부정적 영향을 강조한 기존의 결핍모형을 대치하는 긍정적 모형으로 자녀의 욕구충족과 발달을 위해 헌신하며 윤리적 책임을 갖 는 능동적 아버지 역할을 제시한다. 대부분의 선행연구가 아버지의 자녀양육 참여가 아동발달에 미치는 영향을 파악하는데 중점을 두었음에 반해, 본 연구는 생산적 아버 지역할이 남성의...
1538.

한국계 미국인 이민자 가족의 이문화 적응과 전환 학습

리상섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 30 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2007, Vol.10 No.2 1 1-30 (30 pages)

리상섭 저
...
- 5,900원
본 연구는 한국계 미국인 이민자 가족 구성원의 이문화 적응과 전환 학습의 관계를 탐구하였다. 본 연구는 2쌍의 부부로 구성된 한 가족의 사례 연구로부터 참가자들이 미 국 문화에 이문화 적응 시 관점 변화가 발생한 것을 확인하였고, 전환 학습을 발생하게 한 촉진 요소가 이성적 담화와 비판적 반성뿐만 아니라 다른 요소가 될 수 있는 것을 발견하였다. 본 연구는 한국계 미국인 이민자 가족 구성원이 소수 민족으로 경험한 문 화, 상황, 대인 관계, 감정, 주관과 같은 요소에 의해 혼란스런 딜레마(disorienting dilemmas)가...
1539.

조직 내에서 S-OJT를 수행하는 트레이너들의 예상치 못한 결과

조대연 한국성인교육학회 Andragogy Today 27 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2005, Vol.8 No.4 3 95-121 (27 pages)

조대연 저
...
- 5,600원
본 연구는 한 조직 내에서 S-OJT를 수행하는 트레이너들의 조직몰입과 직무몰 입을 검증하기 위한 것이다. 즉, 두 가지 몰입은 트레이너 측면에서 S-OJT의 예상치 못한 결과로 인식할 수 있다. 좀 더 자세히, 본 연구는 S-OJT 트레이너 양성과정의 유용성, 트레이너의 교수전달행동, 그리고 조직 내 S-OJT 환경이 트레이너의 직무 및 조직몰입에 영향을 미치는가를 탐구하고자 하였다. 2003년도 한 보험회사의 서 울 시내에 근무하는 S-OJT 트레이너들 중 334명이 본 연구를 위해 무선표집 되었고, 데이터는 설문지를 통하여 수집되었다....
1540.

효과적인 부모교육을 위한 성인교육에서의 생애기술교육 : 새로운 부모교육모듈을 위한 제안

신용주 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2004, Vol.7 No.1 4 83-106 (24 pages)

신용주 저
...
- 5,300원
생애능력이란 우리가 변화하는 환경 및 새로운 역할에 부응하여 충만 된 삶을 살기 위해 반드시 갖추어야 할 능력이라 할 수 있다. 성인들이 생활 적응능력을 계속적으로 습득해야 한다는 인식에 기초한 생애기술의 습득은 성인의 삶의 질 향상에 중요한 함 의를 갖는다. 생애기술에 관한 선행 연구는 주로 문해와 기능 문해의 개념에서 진화하 여 직업능력개발을 위한 국가자격제도 등 거시적 차원의 연구에 치중해 왔다. 가족의 삶의 질 향상이 개인의 삶에 시사하는 부분이 지대함을 고려할 때, 부모역할 수행을 위 한 생애기술의...

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