학지사 뉴논문

총 1,596건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

1551.

국민통합을 위한 장소마케팅

송민혜, 양승범 한국보훈학회 한국보훈논총 28 Pages

한국보훈학회 한국보훈논총 2012, 제 11권 제 1호 (통권 22집) 6 181-208 (28 pages)

송민혜, 양승범 저
...
- 5,700원
본 논문은 우리나라가 다문화 시대로 접어드는 상황에서 자연스럽게 형성되고 있는 외국인 밀집 지역들에 대해, 국민통합 및 사회통합 차원, 더 나아가 이것이 국가 안보 및 국가 발전과 경쟁력 강화에 도움이 되기 위해서는 지방정부 차원에서의 발전 방안이 팔요하다는 관점에서 장소마케팅을 통한 지역 주민들의 통합 및 지역발전을 모색해 보는데 그 목적이 있다. 따라서 본 연구에서는 안산시 다문화마을특구를 사례로 선정하여 장소마케팅 전략 수립과 시행과정을 분석해 보았다. 분석결과 다문화마을특구는 전국 최대의 외국인...
1552.

2･3년제 대학의 교육 실습과 관련된 교육과정에 대한 예비교사들의 요구도

이연승, 유희정, 강민정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 18 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 2호 1 1-18 (18 pages)

이연승, 유희정, 강민정 저
...
- 4,700원
본 연구의 목적은 2․3년제 대학의 예비유아교사 276명을 대상으로 교육실습 후 대학의 교육실습과 관련 된 교육과정 중 사전실습과 예비교사들의 교수학습내용 및 방법에 대한 요구도를 조사하여, 그 결과를 2․3 년제 대학의 체계적이고 구체적인 교육실습 위한 기초자료로 활용하는데 있다. 연구 결과 예비유아교사들 은 사전실습이 정기적인 실습형태를 갖추고 사전실습 전에 대학과 실습지간의 협력이 이루어지길 요구하 였으며, 사전 실습에 대한 지도교수의 협조를 기대하였다. 또한 교육실습과 관련된 대학의...
1553.

웹 토론방의 토론에서 유아교사의 상호작용분석

이춘자 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 18 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2003, 제 2권 4 37-54 (18 pages)

이춘자 저
...
- 4,700원
본 연구의 목적은 웹 토론방의 토론에서 유아교사의 상호작용 특성이 어떠한지를 살펴보고 앞으로 웹 토론방을 운영할 때 고려해야할 조건을 제시하는 것이다. 8주간의 웹 사이트를 운영한 후 20명의 교사들이 제시한 메시지를 분석하였다. 연구결과 교사들의 개인적인 특성에 따라 상호작용의 양에 큰 차이가 있었고 상호작용의 질도 예비교사들과 큰 차이가 있었다
1554.

Teachers’ Experiences in Implementing Competency-Based Curriculum in South Korea

Lee Sangeun, Yu Ye-Lim 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 7호 6 137-165 (29 pages)

Lee Sangeun, Yu Ye-Lim 저
...
- 5,800원
The purpose of this study was to explore teachers’ experiences in implementing the competency-based curriculum in South Korea. The following research questions were addressed: (a) What do teachers think about the changes to competency-based curriculum? (b) What kinds of learning experiences have teachers had regarding professional development? (c) What efforts have teachers made to improve their classroom teaching and assessment? (d) How do teachers perceive the learning environment in their...
1555.

Correction Effects of Response Bias of Different Types of Score Adjustment in the Anchoring Vignette Method

Cho Sijung, Baek Sun-Geun 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 7호 2 25-53 (29 pages)

Cho Sijung, Baek Sun-Geun 저
...
- 5,800원
The anchoring vignette method is a popular method for correcting response bias in Likert-type measurements. It is a technique of correcting an individual s response to a measurement item by using the responses to vignette items on the same variable. However, out of ways one can adjust respondents’ scores using anchoring vignettes, comparisons across different methods of score adjustment have been insufficiently discussed. Hence, this study analyzed and compared the correction effects of...
1556.

교육과정 재구성 관련 국내 연구 동향에 대한 분석

조덕주, 진석언, 한화진, 최연주 한국교육학회 교육학연구 34 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 2호 10 255-288 (34 pages)

조덕주, 진석언, 한화진, 최연주 저
...
- 6,300원
본 연구는 교육과정 재구성에 대한 국내 연구 동향을 분석함으로써 재구성 연구의 과거와 현재를조망하고 앞으로 관련 연구의 방향성 설정에 깊이 있는 기반을 제공하고자 수행되었다. 6차 교육과정이래 학술지에 발표된 교육과정 재구성 연구 중 총 457편의 연구가 분석되었으며 기초분석으로 시간별, 연구방법별, 학교급별, 단독/다수/교과외별 분석이, 추가적으로 내용분석법을 활용한 주제 분석이행해졌다. 기초분석 결과, 연도별 재구성 관련 연구는 점차 증가한 것으로 나타났다, 연구방법 상으로는 문헌연구가 가장 많이...
1557.

초등학교 교사가 지각하는 ‘좋은 교사’의 인식 탐색: 의미연결망 분석방법의 사용

정윤희, 이순아, 임선아 한국교육학회 교육학연구 22 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 2호 7 175-196 (22 pages)

정윤희, 이순아, 임선아 저
...
- 5,100원
본 연구는 초등교사의 ‘좋은 교사’에 대한 인식구조를 파악하기 위하여 127명의 초등교사들이 인식하는 ‘좋은 교사’에 대한 인식내용을 의미연결망 분석 방법을 사용하여 분석하였다. 그 결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 근접중심성, 매개중심성, 아이겐벡터 중심성을 모두 고려했을 때, 좋은 교사에대한 인식구조에서 가장 중요한 역할을 하는 단어는 ‘학생’으로 나타나 초등교사들이 생각하는 ‘좋은교사’에 대한 인식 중심에 ‘학생’이 있는 것으로 나타났으며, 또한 학생과 관련하여 행해지는 일련의교수 및 지도 행위와...
1558.

교사 핵심역량에 대한 초?중등교사의 인식과 요구 비교 분석

임유나, 홍후조 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 2호 1 1-31 (31 pages)

임유나, 홍후조 저
...
- 6,000원
학교교육이 시대적, 사회적 변화에 따른 요구에 대응할 수 있도록 교사들이 갖추어야 할 핵심역량 을 도출하고 교사교육에 반영하기 위한 논의가 국내외적으로 이어지고 있다. 이에 본 연구는 초?중 등교사의 핵심역량에 대한 인식과 요구를 비교 분석하여 향후 교사 양성 및 연수를 비롯한 교원 정책 에의 시사점을 제안하는 것을 목적으로 하였다. 선행연구와 교사 연수 프로그램 분석, 전문가 타당성 검증을 통해 재정립한 교사 핵심역량에 대해 초?중등교사 582명의 응답을 수집, 분석하였다. 연구 결 과, 초등과 중등교사 모두 교사...
1559.

평생교육 프로그램 공급 지형 분석 : 2011-2015 평생교육통계조사를 중심으로

홍아정, 이지훈, 박규미 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 3호 10 249-281 (33 pages)

홍아정, 이지훈, 박규미 저
...
- 6,200원
본 연구는 2011년부터 2015년까지 5년간 국내 평생교육 프로그램의 공급패턴을 파악하고자 17개 시도의 평생교육 프로그램 공급 현황과 특성을 중심으로 각 시도별 교육기관과 프로그램 주제 변 인 간의 교차분석을 실시하였다. 교육부와 시도교육청, 교육유관기관 등의 교육관련 자료를 제공하 고 있는 EDSS(EduData Service System)의 평생교육통계자료에서 추출한 총 534,005개의 평생교육 프로그램 데이터와 통계청에서 행정자치부의 ‘행정구역별 총 인구수’ 데이터를 함께 활용하여 분석 하였다. 2011-2015 시도별 평생교육...
1560.

영어 수업시수 증배 결정의 맥락과 영어성취도에 미치는 영향

김경년, 김형기 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 3호 1 1-27 (27 pages)

김경년, 김형기 저
...
- 5,600원
본 연구는 학교자율화 정책으로 학교의 교육과정 편성권이 확대되고 있는 시점에서 서울지역 일반 계 고등학교 영어교과의 수업시수 증배결정의 정책적 맥락과 수업시수 증배가 영어 학업성취도에 미 치는 영향을 도구변수를 활용하여 살펴보았다. 본 연구는 단위학교에 교육과정 편성권한이 확대되더라 도, 단위학교의 교육과정 편성은 학부모와 교원 등 학교 구성원간의 갈등과 타협의 산물이라는 점에 주목하였다. 영어시수를 증배한 학교의 특성을 조사한 결과를 보면 학교장의 교육과정 결정권의 소재 인식, 교과교실제도 시행 및...

한주간 이슈검색어